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英语专业学生自主性文学阅读有效性的策略研究 On effective strategies of professional students autonomy in English literature reading 摘要：一、自主课外阅读的必要性 在经济全球化下，人文主义精神的教育外语教育的本质英语教育过于注重实用知识和语言技能，从而使得英语专业的学生在思想深度、知识结构、能力等诸多方面与其他人文学科专业的学生相比有了一定的差距。当应用性与实用性教育成为英语教育的主要思潮，学生中的功利倾向和物欲情绪也日益严重，文化素质上的粗俗与浅薄也愈发明显。 在高校英语教学中，阅读能力和鉴赏能力的培养是很重要的教学内容之一。学生自主性阅读是学生课堂学习的有益补充浓厚的阅读兴趣和高雅的阅读品味对提高人文素质、开阔视野有着很大的作用。黄源深教授，英语学习的功夫主要在于课外。好的英语是读出来的。开展广泛的课外阅读，是改善和提高高校英语专业学生人文素养的有效途径之一。二、英语相互联系 三、 笔者以一节高中文学阅读课为例， 探索高中文学阅读课教学模式， 大致分为四个阶段： 导入、理解、分析和拓展。本节课的教学内容Frankenstein是北师版模块3 文学场提供的英语文学欣赏素材。Frankenstein （《弗朗肯斯坦》） 是十九世纪英国女作家玛丽·雪莱的成名作， 其营造的哥特式小说气氛使其享有科