2013新目标年级下第一二单元教案.docVIP

主备 教师 叶广楠 任教科目 English 任教班级 7.11 课题 Uuit1 can you play the guitar? Unit2 what time do you go to school? U New lesson 课时 12 授课 教师 授课 班级 教 学 目 标 知识 与 技能 ① Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant. ② What can you do? I can dance. ③ What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和Unit 1该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。Unit 2通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 教学 重点 Unit 1 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式 Unit 2 1) 掌握时间的简单表达方式。2) 学习询问和谈论时间和制订作息时间表。Unit 1情态动词can的构成和使用。 Unit 2 when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法Revision compare 教法 与 学法 Task-based teaching method. 任务型教学法 Group-working \pair-working. 小组合作探究 教学手段与媒体 multi-media 东海中学教师备课用表 备课时间： 年 月 日 教 学 过 程 教学活动设计 学生活动设计 （含设计意图） 授课教师 二次备课 The First Period Section A (1a-2d) Ⅰ. Lead in 1. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 Ⅳ. Listening 1. T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3.（播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务。）Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力。)Ⅵ. Listening 1. Work on 2a; listen to the recording again, and circle the clubs you hear. Check the answers with the class. 2. Work on 2b; Ⅶ. Pair work 1. Look at 2b and talk about what the people can do and the clubs they want to join. 2. Ss work in pairs to practice asking and answer about Lisa, Bob and Mary. 3. Ask some pairs to act out their conversations. Ⅷ. Role-play 1. Ask Ss to look at the picture in 2d. Then Ss read the dialogue by themselves and try to find out the answers to these questions. ① What club doe