语文_六小学年级_六语下_教案_《六语下第三单元》教案.docVIP

《十六年前的回忆》教学设计 教学目标：　　1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。　　2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。　　3、学习本课生字新词，理解重点词句。　　4、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。　　2、深入体会课文前后照应的写法。　　教学时间：三课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学要求：　　1、初读课文，学习生字新词。　　2、读课文，初知全文内容。　　教学过程：　　一、明确学习目的　　　1、默看导读，明确要求　　　2、导入课题　　 　　在缅怀先烈的歌声中，教师缓缓介绍李大钊的生平事迹：同学们，你们知道李大剖吗？他是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党创始人之一 　 僻静：偏僻安静。　　　　恐怖：惊慌、害怕。　　　　宪兵：旧社会反动派用来镇压人民的军队。　　　　苦刑：使人非常痛苦的刑罚。　　　　押：暂时把人扣留，不准自由行动。　　　　绞刑：死刑的一种，用生字勒死。　　三、巩固练习　　　1、抽读生字卡，口头组词语。　　　2、读课文。　四、初读课文，思考：　　　1、自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？　　　2、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、