人教版九年级化第1至4单元复习资料.docVIP

第一单元 走进化学世界 中考要求： 内容 基本要求 目标层次 物质的变化 1．能辨别物理变化和化学变化。 ★★ 2．能识别物质的物理性质和化学性质。 ★★ 知识点： （1）物理变化：没有新物质生成的变化。① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。（2）化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。① 宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。② 化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。 （）物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质；例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。② 由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。③ 需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。（）化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。例如：物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 浮在水面 。 结论：石蜡的密度比水　的密度小且不溶于水　　。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是 外焰 、　内焰　　　、　焰心　。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１Ｓ后取出，可以看到在　a处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的 外焰 　　温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 水珠 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 石灰水变浑浊 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 二氧化碳和水 。文字表达式：石蜡+氧气 点燃 水和二氧化碳 (4) 蜡烛熄灭时的白烟：是固态的石蜡颗粒。白烟可以被点燃。 习题 物理变化与化学变化的本质区别是（ ） A．有无颜色变化 B．有无新物质生成C．有无气体生成 D．有无发光、放热现象下列常见现象中，不发生化学变化的是（ ） ．天然气燃烧 ．大米霉变 ．灯泡发光 ．铁钉生锈 下列成语所描述的变化与对该变化的判断，不符合的是（ ） A．沙里淘金--物理变化 B．滴水穿石--物理变化 C．百炼成钢--化学变化 D．火树银花--化学变化 加热某固体变成气体，则该变化（ ） A．一定是物理变化B．既是物理变化又是化学变化 C．一定是化学变化D．可能是物理变化也可能是化学变化 物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A．颜色、状态 B．熔点、沸点 C．还原性、可燃性 D．密度、硬度 下列物质的性质属于化学性质的是（ ） A．二氧化碳的密度比空气大 B．浓盐酸易挥发 C．白磷在空气中能自燃 D．碳酸钙难溶于水知识点：化学性质与物理性质的应用 下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ） A．用铜丝作导线 B．用石墨作铅笔芯 C．用粮食酿造酒 D．用干冰作制冷剂 下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）A．氢气用于填充气球 B．镁粉用做烟花和照明弹 C．干冰用于人工降雨 D．铜丝用做电线 A、排水集气法 B、向上排空气集所法 C、向下排空气集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法 10、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答 下列问题：（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。 （2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。 （3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 _________端进入。 走进化学实验室 1、取用原则 （1）摆放规则：同类摆放，标签向外。 （2）取用规则：“三不”原则，不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（特别是气体，应用招气入鼻法）。 （3）节约规则：应该严格按照实验规定的用量取