邯郸市一中办学念及教育教学工作指导方针的阐述.docVIP

邯郸市一中办学理念及教育教学工作指导方针的阐述 —在全体教职工大会上的讲话 ☆ 校长 高玉峰 邯郸市一中成立于一九四五年，原名邯郸中学，是我党在冀南地区创办的第一所中学。半个多世纪以来，学校按照“一教会学生做人，二教会学生做学问”的育人目标，为新中国的诞生和社会主义建设培养了数以万计的优秀人才。原黑龙江省委书记岳歧峰、原中国驻联合国教科文组织总干事贾学谦、原河北省军区司令郎景书、河北省副省长付双健、清华大学党委副书记杨振斌、外交部秘书袁园等都是他们当中的突出代表。 新时期我校确立了“以师为本，励志博学，持续发展，追求卓越。”的办学理念。 “以师为本”——“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”“当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础……”。“贯彻党的教育方针，推进教育创新，培养大批高素质人才，离不开教师的辛勤劳动。”教师肩负着“传授知识、传承民族精神、弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格人才的神圣职责”，教师“要率先垂范，做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者。做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。”“教师的道德品质和人格，对学生具有重要影响。” “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学生的创新意识、创新精神和创新能力，需要创新的教育来培养，而创新教育需要具备创新素质的教师来实施。因此，一中的建设必须“以师为本”。 “大学者，非谓有大楼之为也，有大师之谓也”。“以师为本”的重要意义是把学校看成是教师的学校，把教师当作学校的主人。实行民主办学，充分尊重教师的主人翁地位和建设性意见。教师是学校发展的原动力，是最积极，最具创造力的因素，是学校持续发展的最重要保障。要不断激发教师工作的主动性和民主参与意识，为广大教师提供参与建设、管理学校的舞台，把广大教师的命运与学校的发展紧密地联系在一起。制订切实可行的政策，鼓励教师成“名”成“家”。不断提高教师的福利待遇，为每一位教师提供在职进修、外出学习，在校内、外展示才华的舞台，使大家充分认识到学校在提高教师素质方面的投入是最大的福利。充分尊重教师的劳动成果，充分肯定教师的人生价值。 “以师为本”随着时代的发展将不断赋予新的内涵，但学校建设的根本是教师是其永恒的本质。 “励志博学”——励：砥砺、磨炼；志：志向、意志。励志：坚定志向、磨练意志、不曲不挠。博学：广博的知识（横向），渊博的学问（纵向）。 “励志博学”既指向学生，也指向教师。 邯郸市一中的教师，要做忠诚党的教育事业的模范，为人师表的模范。要具有渊博的学识和“愿栽大木柱长天”的宏伟志向；具有不甘平庸、不做“教书匠”，敢于创新、勇做“教育家”的追求。教师富有理想和追求，才能指导帮助学生树立远大志向；教师勇于克服教育、教学、科研、创新及生活中的种种困难，才能造就学生不畏艰险、勇于攀登的顽强意志。只有博学的教师，才能培育出博学的学生。 邯郸市一中的学生，要有“今日我以一中为荣，修身求知立志成才；明日一中以我为荣，成名成家报效祖国”的抱负和信心。要自觉砥砺自己的意志品质，要发扬“钉子”精神和“世上没有我克服不了的困难”的大无畏气慨。在勤奋中创新，在和谐中争先。在知识更新周期越来越短的信息时代，要学会更多、更广、更快地把握信息，深入研究问题。既要有广博的横向知识，又要有纵深的渊博学问，以发现为乐，以创新为荣，胸怀大志，永不满足。要做到德识并重、文理兼通，全面发展，既有报国之志，又有强国之才。 “持续发展，追求卓越”——这里既指向学生、教师，也指向学校。 人的一生在学校学习的时间毕竟有限。对一个人而言，求学时期不仅要注重学习了多少知识，更要注重学会学习、学会发展。要养成学习的习惯、品质和能力，学会思考问题的方法，形成以学习、发现、创新为追求和幸福的观念，具备持续发展的能力。 世界的变化是永恒的。面对这种变化所带来的越来越多的新理念、新问题、新挑战、新竞争，只有通过不断学习才能应对。因此，教师就不应该用昨天的知识，今天的课本去培养明天的人才。教师要有创新的勇气和能力，就必须学会学习，坚持终身学习，持续发展。只有这样才能做到教育工作以学生的发展为根本；才能用先进的技术、方法去指导学生的学习；才能做到为人师表；才能用先进的思想、理念去陶冶学生的情操，为学生的未来打好基础。 邯郸市一中的教育要为学生的终身发展负责，为学生的未来负责。要立足于开发学生的潜能，使学生生动活泼地、自主地发展。要尊重学生的个性，爱护学生的特长。要营造出宽松和谐、思想自由活跃，行为规范严谨的人文环境，努力点燃每一名学生头脑中的火炬，为学生的持续发展打好基础。只有学生、教师的持续发展，才可能有学校的持续发展。 学