重庆邮电大学本专业培养方案.docVIP

目 录 一、重庆邮电大学关于制订2011级本科培养方案的原则意见 1 二、通信与信息工程学院培养方案 通信与信息大类专业培养方案 13 三、计算机科学与技术学院培养方案 计算机与智能科学大类专业培养方案 34 四、自动化学院培养方案 自动化与电气工程类专业培养方案 65 五、光电工程学院/重庆国际半导体学院培养方案 电子工程大类专业培养方案 100 集成电路工程大类培养方案………………………………………………………………………………六、生物信息学院培养方案 生物医学工程专业培养方案 138 生物与制药类专业培养方案 145 七、数理学院培养方案 数理科学与信息技术大类专业培养方案 156 八、经济管理学院培养方案 1.信息管理大类专业培养方案 180 2.工商管理大类专业培养方案 193 3.经济学专业（信息经济与网络金融方向）培养方案 206 4.工程管理专业培养方案 213 九、法学院培养方案 法学专业培养方案 219 十、传媒艺术学院培养方案 1.广播电视编导专业培养方案 230 2.动画专业培养方案 236 3.艺术设计专业培养方案 243 十一、外国语学院培养方案 1.英语专业培养方案 261 2.中加合作人才培养项目培养方案（2011） 270 十二、体育学院培养方案 社会体育专业培养方案 275 十三、软件学院培养方案 软件工程专业培养方案 290 “英语+软件”培养方案（2011）“日语+软件”培养方案（2011）……………………………………………………………………………….十四、重庆邮电大学2011级实验班培养方案 1.通信与信息大类卓越工程师实验班培养方案 316 2.计算机与智能科学类卓越工程师实验班培养方案 325 3.自动化与电气工程类卓越工程师实验班培养方案 333 4.数理科学与信息技术类“基础班”培养方案 342 5.集成电路工程大类实验班培养方案……………………………………………………………………6.国际化会计人才（外语+会计）培养培养方案 356 十五、重庆邮电大学2009级中加项目培养方案（第三、四学年） （一）通信与信息工程学院 中加项目通信与信息类专业培养方案 364 （二）计算机科学与技术学院 中加项目计算机科学与技术专业培养方案 373 （三）自动化学院 1.中加项目测控技术与仪器专业培养方案 381 2.中加项目电气工程与自动化专业培养方案 387 3.中加项目机械设计制造及其自动化专业培养方案 394 4.中加项目自动化专业培养方案 401 （四）光电工程学院 1.中加项目微电子学专业培养方案 408 2.中加项目电子科学与技术专业培养方案 414 （五）经济管理学院 1.中加项目工商管理专业培养方案 421 2.中加项目会计学专业培养方案 427 3.中加项目市场营销专业培养方案 433 4.中加项目信息管理与信息系统专业培养方案 439 5.中加项目工程管理专业培养方案 445 （六）法学院 中加项目法学专业培养方案 450 （七）传媒艺术学院 中加项目广播电视编导专业培养方案 455 十六、培养方案修订 1.2010级微电子工程实验班培养方案 461 2.2010级生物技术大类培养方案 469 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”的创新研究型、应用型、综合型的高素质人才。 二、制订原则 培养方案制定过程中，根据人才培养需求优化人才培养方案，创新人才培养模式，构建适应人才需求的人才培养规格和课程教学体系，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的与国际接轨的人才培养方案。 1.明确专业培养目标，确立专业定位与特色，优化“专业＋信息技术”培养方案。按照“系统规划、分类设计、强化基础、突出特色”的原则，研究专业人才培养目标、定位与特色，强化学生专业素质的培养，突出学生信息技术能力的提升，采取“专业平台＋信息技术模块”的方式，优化“专业＋信息技术”人才培养方案，使专业课程与信息技术课程有效融合，构建各专业人才系统的信息技术知识结构。 2.努力探索人才培养新举措，深入推进人才培养模式改革，实现多元化人才培养新格局。大力实施“育人为本，全面发展”的人才培养战略，立足本校实际，在实施完全学分制的基础上，探索人才培养新举措，特别是工学类专业鼓励探索以“卓越工程师教育培养计划”的模式进行改革，积极开展“2+2”、“3+1”、“1+2+1”、“2.5+0.5+1”等人才培养模式创新，实现人才培养模式多元化，努力培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”，适应国际竞争和社会需求的应用研究型人才。 3.坚持以学生为本，贯彻因材施教理念，鼓励学生个性发展。在保证人才培养质量的同时，因材施教，分类培养，鼓励学生个性发展。强调学生对学习计划的灵活安排与自主选择，逐步实现在导师指导