比例解决问题2分析.ppt

比例的应用（例6） 比例 一、复习旧知 （一）判断 判断两种相关联的量是否成比例？成什么比例？说明理由。 （1）总路程一定，速度和时间。（ ） 反比例 （2）总页数一定，看了的页数和剩下的页数。（ ） 不成比例 （3）购买铅笔的总价一定，单价和数量。 （ ） （4）汽车行驶的速度一定，所走的路程和时间。（ ） 反比例 正比例 一、复习旧知 光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天？（用比例解答） （二）解决问题 一、复习旧知 光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天？（用比例解答） （二）解决问题 解：设生产360套服装需要x天。 对应数 x＝ 360×4 160 答：生产360套服装需要9天。 x＝9 4 160 ＝ 360 x 160x＝360×4 160套 360套 4天 ？天 （一定） 工作时间 工作总量 工作总量 工作时间 工作总量 工作时间 工作效率 ＝ 工作总量 工作时间 对号入座 学习目标 掌握反比例应用题的结构特征及其解题步骤； 探索解题规律，形成解题技能； 培养自己运用对比判断和多角度思考问题的方法，进一步形成分析问题、解决问题的能力。 二、探究新知 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 阅读与理解 问题是“原来5天的用电量,现在能用几天”。 总用电量是一定的，也知道现在每天的用电量…… 二、探究新知 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 分析与解答 可以先求出总用电量，再求现在的用电天数。 （1）原来5天用电多少千瓦时？ 100×5 ＝500（千瓦时） （2）现在可以用多少天？ 500÷25 ＝20（天） 二、探究新知 当总用电量一定时，用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系，也就是说，更换节能灯前后，每天的用电量与用电天数的乘积相等。 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 分析与解答 因为总用电量一定，也可以用反比例关系解答。 二、探究新知 解：设原来5天的用电量现在可以用x天。 25x＝100×5 x＝ 100×5 25 x＝20 分析与解答 答：原来5天的用电量现在可以用20天。 每天用电量 用电天数 对应数 100千瓦时 25千瓦时 5天 ？天 每天用电量×用电天数＝总用电量 （一定） 对号入座 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 解这个问题的关键是找到哪两个量的乘积一定。 二、探究新知 只要两个量的乘积一定，就可以用反比例关系解答。 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 回顾与反思 二、探究新知 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。 原来5天的用电量现在可以用多少天？ 现在30天的用电量原来只够用几天？ 二、探究新知 解：设现在30天的用电量原来只够用x天。 100x＝25×30 x＝ 25×30 100 x＝7.5 答：现在30天的用电量原来只够用7.5 天。 每天用电量 用电天数 对应数 25千瓦时 100千瓦时 30天 ？天 每天用电量×用电天数＝总用电量 （一定） 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。 现在30天的用电量原来只够用几天？ 你可以用比例解答吗？试试看吧！ 对号入座 看书 运动 超市购物 三、知识应用 学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？ 解：设如果只买单价2元的，可以买x支。 2x＝4×1.5 x＝3 答：如果只买单价2元的，可以买3支。 x＝ 4×1.5 2 你知道哪种量不变吗？可以用比例来解决吗？ 六年级同学们做广播操，每行站20人，正好站12行，如果每行站24人，可以站多少行？ 这批书如果每包20本,要捆18包。 如果每包30本,要捆多少包? 每包本数X包数=总本数（一定），说明每包本数和包数成反比例。 大包本数X包数 =小包本数X包数 30 X（ ）= 20