2016-2017学年生物七年级上册：1.2.1生物与环境的关系 导学案（无答案）人教版.docVIP

生物与环境的关系 学案设计 学习 目标 1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。 3.尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的 一般过程，说出设计对照实验的关键。 学习 重点 重点：探究非生物因素对某种动物的影响，生物与环境的相互影响。 难点：对照实验的设计要点。 学习 方法 　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法 预习 一、独学: 熟读课文p12-17，然后关上书完成以下题目。 1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫 。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 。根据有无生命，生态因素可分为 因素和 因素。如小麦的生活受到阳光、温度、水、空气等 因素的影响。影响某种生物生活的其他生物属于 因素。 2.科学探究的一般过程： ，并 （探究成功的前提）、 （探究成功的关键），实施计划， ， 。 3.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 以外，其他条件都 的实验，叫做 。在探究过程中，还需要排除 的影响。 4.生物因素对生物的影响：生物之间常见的关系有 、 、 、 、共生，等等。 5.生物与环境的关系：生物能 环境（如仙人掌的叶退化为刺 ,生物也能 环境（如千里之堤，毁于蚁穴），环境也要 生物（如植树造林后，鸟的种类多起来）。 二、互学: 1.探究光对鼠妇分