小学科学青岛版五单元齿轮.pptxVIP

会计学;齿轮;第3页/共18页;儿童玩具;第5页/共18页;钟表;加工机械;汽车变速器;第9页/共18页; 我能行 组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗? ;标准齿轮的要求：;合作探究： 利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。 1．设计实验方案。 小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。 2、汇报实验方案 3．进行实验，探究齿轮的作用。 按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。 ;探究齿轮的作用： ;汇报交流： 展示小组的研究成果;学以致用： 闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？ ;课后作业： 课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新意！;谢谢， 再见！;感谢您的观看！