2016年七年级语文上册 第二单元 第3课《山行》导学案 （新版）北师大版.docVIP

第3课《山行》 学习目标 1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。 3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。 教学重点 理解诗句的意思，体会诗美的意境。 教学难点 体会诗美的意境，获得审美的愉悦。 名师导航 内容感知 山行，就是在弯弯曲曲的山道上行走。诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。诗中写了山路、人家、白云、红叶，构成了一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用。 走近作者 杜牧（803—852），晚唐著名诗人，字牧之，京兆万年（今陕西本安）人。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为生色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。也被称为“小杜”，以别于杜甫。 咬文嚼字 1.字音 杜牧（mù） 石径斜（xiá） 枫林晚（fēng） 2.多音字 3.形近字 4.词义 山行：在山里走。 寒山：深秋时节的山。 径：小路。 坐：因为、由于。 于：比。 句段剖析 疑难妙句 1.停车坐爱枫林晚。 剖析：“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观