[中学联盟]山东省夏津实验中学济南版七年级生物上册学案：1.1.4 生物学的研究工具（无答案）.docVIP

教 学 案 课型 新授 课题第四节生物学的研究工具 年级 初一 学科 生物 设计人黄德英审核人滕永健授课人： 编号 4 日期 学习目标： 识别显微镜的基本构造和作用。 2、养成爱护显微镜的良好习惯。 重点：显微镜的结构名称 和作用 难点：。显微镜的结构名称 和作用 重难点突破： 课件 教具准备： 课件、学案 显微镜 教学过程： 导入： 【自主学习】 根据导学案要求读教材P14-P15，包括课本上的图、实验活动，用 红笔勾画 出关键词语。 （一）显微镜的取拿和安放 取镜时， 握镜臂， 手托镜座，放时把显微镜放在实验台上略偏 ，镜臂朝向 ，镜座距实验台边缘 左右。[来源:Z|xx|k.Com] （二）显微镜的构造 1.把部件的名称和相应的作用用线连起来 载物台 连接 压片夹 支持 镜 筒 固定玻片 镜 座 放置玻片 镜 臂 放大物像 镜 柱 连接目镜与物象 目 镜 2. 显微镜中与调节光线有关的结构是： 和 ，欲使光线强，应用反光镜的 镜和遮光器上的 光圈。 3. 显微镜上最主要的部件是 和 ，仔细观察它们的特点。 （三）、重点、难点教师点拨[来源:学,科,网] 1.怎样区分镜头的高低呢？ ①低倍镜高倍镜的区分一是看标记：镜头上都标有10×或45×等字样，读数大的是 倍的。 ②另外看镜头的长短：物镜越长放大倍数越 ；目镜越短放大倍数越 。 2、