九年级科学上册 第二章 常见的有机物教案 华师大版.docVIP

身边的有机物 一、教学目标 知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。 2．了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。 3．通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳化合物的依据。 能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新事物的思维能力等。 2．通过开展寻找身边的有机物和探究丁烷元素组成等活动,培养学生收集、整理信息和协作交流等能力。 3．培养学生自学能力。 情感目标： 能意识到有机物物种类繁多，性质各异，有机物对人类生活和社会发展极其重要，既要合理利用有机物又要防范有毒有害的有机物，树立环保意识。 通过小组活动，获得解决问题的经验，发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。 突出主体性，激发学生对生活中各种化学物质和现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点 教学重点：理解有机物并能举例身边的有机物； 了解几种简单有机物的化学式、性质，用途。 教学难点：辨别有机物和无机物； 培养学生运用观察、实验等方法获取信息和运用比较、分类、归纳等方法对获取的信息进行加工的能力。 三、教学准备 教师准备：课件、学生实验用品20组（蔗糖、面粉、酒精灯、燃烧匙、坩埚钳、火柴、打火机、小烧杯、澄清石灰水各1份） 学生准备：每人收集西药类药品说