广东省博罗县泰美中学九年级化学上册 3.3 元素（第1课时）导学案（无答案）（新人教版）.docVIP

3.3 元素（第1课时） 一、学习目标 1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。 2.学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。 三、课内探究 （一）元素 【分析思考】观察下表中几种不同的碳原子 表格一： 原子种类 质子数（核电荷数） 中子数 核外电子数 相对原子质量 碳原子 6 6 6 12 碳原子 6 7 6 13 碳原子 6 8 6 14 思考：从上表里，你发现了什么“怪”现象？请填写在表格二中。 表格二： 碳 原 子 结论 异 __ 、 不同 这样的原子都是 同 质子数______核外电子数,且原子中的 都是6 【归纳】元素概念：具有相同 的一类原子的总称。 ★注意：元素的种类由 决定。 【思考交流】 1.根据P59页讨论化学反应中：反应物跟生成物相比，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？原子是否发生了变化？ 小结：反应前后，分子 ，元素种类和原子种类 。 2.我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、“加碘”的广告，这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么？ 3.元素与原子的区别与联系 元素 原子 概念 区别 _______种类，_________个数，没有数量多少的含义 __________种类，__________个数，有数量多少的含义 使用范围 应用于描述物质的______