五年级科学下册 搭支架6教案 苏教版.docVIP

教 学 设 计 学校：新桥实验小学 班级： 五年级 人数： 日期： 月 日 学科：科学 课题：搭支架 教时：第2课时 执教：姜美玲 教学目标： 知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形 能够比较不同结构的稳固性。 能够设计并制作立体支架。 教学目标设计依据： （1）内容分析：《搭支架》是苏教版五年级《科学》教材《形状与结构》单元的第2课，本课是在前一课认识形状与承受力关系的基础上，通过实验和动手制作活动，使认识和发现：不同形状的支架，变形程度不同；三角形支架是最稳定的结构，从而进一步激发学生研究结构与稳定性关系的兴趣。 （2）学生分析：强调主动参与，小组合作，以探究为主的学习方式，在教学过程中，让学生自己动手做实验，亲身体会，互相合作、互相讨论，积极进行科学探究，让学生真正成为学习的主人。通过学生的观察，分组操作，讨论交流进一步培养学生发现问题、解决问题的能力。 教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 搭建高塔 教师检查学生准备的材料。 谈话：各组进行搭高塔比赛，你们认为应该比什么？ 小结：美观、坚固、用料少等。 提示：教科书里有其他同学搭建的支架，你们可以借鉴，但是我们反对没有创意的模仿。设计支架式，除了要坚固，还要考虑到能够放住承重物。 教师巡视、帮助 测试高塔的强度和稳定性 谈话：同学们，你们的高塔搭建完成了