邮票(品)在初中课程试题编制中的作用.docVIP

命题研究 邮票（邮品）在初中新课程试题编制中的作用 董运动 235100 安徽濉溪二中 内容提要：新课程需要新的评价方式，新课程需要开发新的历史课程资源。本文试图以邮票（邮品）为角度来探讨新课程历史试题的编制问题，主要涉及用邮票（邮品）来编制新课程试题的主要依据、方法和一般原则等。 邮票是一种邮资凭证，被誉为“国家的名片”，它分为纪念邮票（为纪念重大事件和人物而发行）、特种邮票（主要反映某些特定的内容，如文学、风景、动植物等）、普通邮票、个性化专用邮票（带有附票，可以加印别的图案）等。与邮票关系较为密切的，如邮资信封、邮资明信片、邮戳等等都属于邮品。作为一种重要的资源，它们在初中历史新课程教学活动中，尤其是在新课程试题编制中起着非常重要的作用。 一、邮票（邮品）用于编制历史新课程试题的主要依据： 1．邮票（邮品）本身就是小型的百科全书，当然也是分类的历史书。国家每年要发行邮票（邮品）纪念重大历史事件的发生和周年纪念、纪念历史人物的诞辰、与历史事件发生有关的重要地点等。邮票（邮品）本身富含很多的历史知识，如国徽、国旗、国歌邮票能让我们了解一个国家的象征；陈胜、吴广起义爆发2200周年应是在1992年，因此不应该在1991年发行纪念邮票；《中国加入世贸组织》邮票则告诉我们中国入世的时间等等。 2．邮票（邮品）本身还具有美的欣赏作用。把五颜六色、各具形态的邮票（邮品）放在题目里，能激起