饮食中的有机化物__李伟萍.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评 学校：山东省昌邑市第一中学 姓名:李伟萍 第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评 学情分析： 从学生学习能力上看，学生已经初步具备了系统知识学习的能力，学会了分析物质结构与性质的关系，具备了一定的提出问题、分析问题、解决问题的能力。 从学生心理情况看，由于本单元知识十分贴近生活，都是生活中经常接触到的物质，学生的情绪与心理都会处于一种兴奋状态，会产生一种自然的探究欲望，这一点在教学中要把握好，对培养学生学习化学兴趣将会大有帮助。 在本单元的学习中，学生已经认识了甲烷、乙烯、苯的分子组成、结构特征、主要化学性质及应用，并学会比较各种烃在组成、结构、性质上的差异，也初步了解了有机基团与性质的关系，对于官能团的学习有一定的基础，但毕竟高一学生刚接触有机化学，知识掌握是零乱而不系统的。 /查找资料 二、教学课题： 《乙醇》是新课标版高中化学必修2第三章《》第三节《》第一课时的内容。学生主要学习的是与日常生活相关的一些重要有机物的组成、结构、主要性质及其在日常生活中的应用等知识。乙醇是是联系烃和烃的衍生物性质的桥梁，在有机物的相互转化中处于核心地位，教学中从结构的角度深化学生对乙醇的认识，使学生了解学习和研究有机物的一般方法。 三、教材分析： 初中只简单地介绍了乙醇的用途