初中数学教学中养学生创新能力的探索和实践.docVIP

构建活力课堂，培养创新能力 21世纪对人的创新能力要求将越来越高，人的创新能力成为人才必备的素质之一。培养学生的创新能力，是每个教育工作者肩负的重任，而课堂教学是实施素质教育、培养学生创新能力的主阵地。那么在初中数学教学中如何培养学生创新能力呢？本文结合自身的探索和实践，谈谈个人的一些体会和做法： 一、 构建民主课堂气氛，促使创新思维展开 创新教育的课堂上中，教师应努力营造一种以学生为中心的课堂环境，营造一种尊重学生，鼓励学生提问、 概括假设和陈述的课堂气氛，鼓励学生积极参与。 首先，数学教师自身要具备创新精神，这是数学教学中培养学生创新能力的一个重要因素。因为学生数学知识的获得和能力的形成，教师的主导作用又不可忽视，教师本身所具有的创新精神会极大地鼓舞学生的创新热情。因此教师应充分调动自己的积极性和创新精神，努力提高创新能力，掌握更具有创新性、更灵活的教学方法，在教学实践中，不断探索和创新，不断丰富和提高自己。 其次，营造轻松活泼的课堂气氛和师生关系，是培养学生创新能力较适宜的“气候”和“土壤”。转变教学理念，使得教师和学生从高度紧张的机械的知识传授中解脱出来。因此，在数学教学中，应转变过去教师“教”和学生“学”并重的模式，实现由“教”向“学”过渡，创造适宜于学生主动参与、主动学习的活跃的课堂气氛，从而形成有利于学生主体精神、创新意识、创新能力健康发展的宽松的教