第六章第一节人体对外界环境的感知(人教版七年级下册)用要点.ppt

资料：放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。 你是靠什么器官发现天气突然变化的？ 通过感觉器官判断下雨 乌云：看—— 狂风：感—— 闪电：看—— 雷鸣：听—— 视觉的形成过程： 3.有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？ 提示：视觉形成的三个条件： 眼球结构的完好 视神经没断 视觉中枢正常 近视的原理 晶状体过凸（使形成的物像拉近，不能落在视网膜上） 眼球前后径过长（使物像落在视网膜前面） 近视眼的预防 “三要” “四不要” 1.某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但会 影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个 结构凸度增加而形成近视。这一结构是（ ） A.晶状体 B.视网膜 C.睫状体 D.玻璃体 2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜 3.视觉形成的部位是（ ） A.视网膜 B.视觉中枢 C.视神经 D.感觉细胞 A D B 同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。 视觉（眼睛） 触觉（皮肤） 视觉（眼睛） 听觉（耳朵） 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的 感知 1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息 的情况；描述眼球和耳的结构及各主要组成部 分的功能；说出近视的成因及预防的方法；说 出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 2.尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出解释； 练习观察和测量的技能。 3.认同视觉卫生和听觉卫生；关爱和帮助 有视觉和听觉障碍的人群。 一、眼球的结构和功能 虹膜 瞳孔 角膜 晶状体 巩膜 脉络膜 视网膜 玻璃体 2.眼睛的结构各有什么功能呢？ 有色素，中 央有小孔。 光线的通道 无色，透 明可以透 过光线。 透明，有弹 性，像双凸 透镜能折射 光线。 白色，坚固 保护眼球的 内部结构。 含有许多 对光线敏 感的细胞 能感受光 的刺激。 透明胶状物 1.眼睛有哪些结构呢？ 视神经 你记住了吗? 1.眼球的基本结构和功能 眼球的结构 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜： 房 水： 晶状体： 玻璃体： 角膜：无色透明，可以透过光线 巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构 虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔 睫状体：由睫状肌构成，调节晶状体曲度 脉络膜：营养眼球，使眼球内部形成暗室 又叫视网膜，含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激 折射光线 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 透明胶状物质 眼球的结构和功能图解： 2.视觉的形成 外界物体在视网膜上成像示意图 (1)说出外界物体在视网膜上成像的过程。 (2)形成物像就能产生视觉吗? 物体反射的光线 在视网膜成像 经视神经传导 大脑中视觉中枢 形成视觉 想一想： 1.在光线到达视网膜之前，经过哪些结构？ 2.有人摔伤了后脑勺，结果就失明了，为什么？ 依次经过角膜、 瞳孔、晶状体、玻璃体。 仅在视网膜上形成清晰图像还不够，还必须通过视神经传递给大脑的一定区域（视觉中枢），才能形成视觉。 可能是视神经受损或视觉中枢受损。 进一步探究 该图是猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化。猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。 人的瞳孔大小能改变吗？ 设计一个实验，观察自己在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小。也可以同学间相互观察。并对观察结果作出解释 近视及其预防 观察：请找出两幅图片的不同点 近视 远视 近视的矫正 快来讨论吧! 一、近视的原因是什么? 二、怎样矫正? 三、怎样预防呢? 凹透镜 　正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 　近　视　眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 近视 矫正 凹透镜 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 不在直射的 强光下看书 不在光线暗 的地方看书 不躺卧看书 不走路看书 眼和视觉 观察与思考—— 观察人眼球结构和照相机结构示意图 人眼球的结构示意图 照相机的结构示意图 （2）观察下图，说说眼球的晶状体、瞳孔、脉络膜和视网膜分别相当于照相机的什么结构。 晶状体 瞳 孔 脉络膜 视网膜 镜