化学变化中的质守恒教案.docVIP

2．理解书写化学方程式的原则，通过具体化学反应分析，理解化学方程式的义初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。 教学难点：化学方程式的配平方法。 四、教学用品 媒体：多媒体电脑、实物投影仪、PPT课件。 五、教学流程 1. 流程图 2. 流程说明 [1]创设情境[2]通过对质生成物，又能[3][4][5]结[6][7][8]通题。[9][10][11]用具体语言来阐述自己书写的化学方程式，简单体验化学方程式的读法，为理解化学方程式[12][13]感悟[14][15]领会[16]师生共同教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 化学方程式的书写方法化学方程式的书写方法（1）C2H2+O2 CO2+H2O （2）FeS2+O2 Fe2O3+SO2 思考 参与活动 思考 尝试用观察法解决问题 感悟 运用最小公倍数法。 主动参与活动，体验最小公倍数法和奇数变偶法的异曲同工之处。 规范化学用语。 激发学生的好奇心。 重点强调。 培养学生知难而进的精神。 激发学生探究心理。 化学方程式的书写方法 参与活动 独立完成 用所学知识解决实际问题 小结 根据板书的知识脉络复习 复习 加深理解 作业布置 书本P60⑤练习部分P22④⑤⑥⑦ 记录 巩固 2. 主要板书 第二章　　　浩瀚的大气 §2．3 化学变化中的质量守恒 七、化学方程式 1