高一新生预备教育班主任工作要点（供参考）.docVIP

高一新生预备教育班主任工作要点（供参考） 一、8月20日下午第一节班会课： 1、发放和回收《新生基本情况调查表》； 2、组织学生学习校史、行规方面的材料（班主任可以选择重点内容进行学习）； 3、预备教育期间需要住校的学生登记并汇总给林定余老师； （通知住校学生下午放学后直接去宿舍楼二楼找管理老师，他会统一安排住宿） 4、下学期住校生登记（登记表汇总后送给林定余老师）； 5、预备教育期间的安全、饮食卫生等方面的教育； 二、8月22日下午第四节班会课： 主题班会：《畅谈未来》，职业生涯规划方面的教育； (具体内容由班主任自行组织) 三、8月24日下午第四节班会课： 1、结合班级学生预备教育情况进行总结（特别对于学生行规方面不足的地方要指出和强调）； 2、表彰先进； 3、量学生身体（校服尺寸）； 4、开学时间、缴费等有关工作布置和强调。 宜山高中简介 （一）学校历史与传统 苍南宜山高级中学创办于1956年， 2001年被命名为温州市重点中学，2004年被命名为浙江省三级重点普通高中；学校先后获得评为浙江省文明单位、温州市现代化学校、温州市花园式单位、温州市教育信息I类达标学校、温州市教科研先进单位、温州市首批体育特色校、温州市先进教工之家、温州市机关档案综合管理达标单位、浙江省优秀教育网站、全国法制宣传重点单位、全国党建科研先进学校、县级文明单位、县德育特色学校、县示范性家长学校、县校本教研示范校、县品牌工会、县教育宣传信息工作先进单位等。 学校自创办以来，以科学的管理、严谨的治学、创新的精神、踏实的作风，走出了一条有自己特色的办学之路，为社会培养了大量的合格毕业生，为国家培养了数以万计的优秀人才。多年的办学积蕴，学校形成了“勤奋、严谨、求实、向上”的校训，“爱国荣校、自强不息”的宜高精神，“学业扎实、生活朴实、工作踏实、身体结实”的校风，“求真、求实、求精、求新”的学风，“实事求是，开拓创新”的工作作风。近年来，学校坚持以“教师快乐工作，学生幸福成长”为办学理念，以“育人为本、科学管理、提高质量、注重特色”为办学思路，高举“素质教育”和“教育现代化”两面旗帜，开拓创新、团结拼搏、克难攻坚，学校取得了可喜的成绩，教育教学质量显著提高，社会声誉不断提升，已为学校下一阶段改革和发展打下了扎实基础。 （二）学校现状 1、生源基础：学校现有30个教学班，学生数1207人。按照县教育局有关规定，学校高一新生主要来自宜山施教区（宜山一中）与龙港等片区学校的部分学生。由于施教区小与生源数量少，招生政策的限制，现与同类学校相比，生源质量处于中下等级，高分段入学学生极少。 2、师资水平：学校现有在编在岗教职工136人，其中专任教师130人，行政管理3人，教辅后勤人员3人。在专任教师中，中高级教师98人，其中教授级中学高级教师1人，中学高级教师41人，教育硕士10人，县级以上“三名”“三坛”、骨干教师等优秀教师52人，学校师资质量在同类学校中处中上水平。 3、办学条件：学校现占地86亩（56946平米），建筑面积23159平米，生均建筑面积为14.6平米，绿地面积22197平米，生均绿地面积13.9平米，学校实验室条件达到了省Ⅰ类标准，教学、生活、运动条件达到了省重点中学的标准，硬件设施在同类学校处于前列。 4、管理水平：优化管理是提高效率的前提，在教育教学实践中，学校立足多年的文化积蕴，逐步形成了较为鲜明的管理特色。 ◇行政管理——在依法治校、民主管理的前提下，实施扁平化管理，各年段分别成立工作领导小组，各行政人员又分别负责带好一个教研组建设。学校整体管理呈现线条化、网络化、立体化。 ◇德育管理——在全面、全员、全程、全方位育人的前提下，推行学生自主德育模式，初步形成德育主题实践教育系列化。 ◇教学管理——在强化师德建设、校本研训的前提下，实施学本课堂的有效教学，构建富有特色的校本课程体系。 5、高考成绩：近年来学校高考本科上率均在40%以上，2011年获苍南县普通高中教学质量奖一等奖，2013年高考重点17人，本科200多人，并获得了苍南县普通高中教学质量奖三等奖。2014年高考成绩优异获得了苍南县普通高中教学质量奖二等奖。 （三）发展优势 1、学校办学历史悠久，文化积淀深厚，已具有较明确的办学思想、办学理念、办学思路，追求幸福教育的办学理念和特色已成雏形。 2、学校办学实力逐步提升，学校管理的规范化和科学化水平不断提高，特别在数字化校园建设、校园环境建设等现代化硬件设施方面在兄弟学校中处于领先水平。 3、学校办学质量不断提高，社会声誉不断上升，师生自我发展意识不断增强，教师素养和骨干教师队伍日益壮大，校风、学风、教风优良，为学校发展奠定了扎实基础。 4、宜山基础教育扎实，宜山人民重视教育；教育优先发展战略地位正逐步落实，国家对教育投入必将日益