四川省中小学体教育调研报告.doc

2013年度四川省中小学体艺教育基本情况调研报告 一、调研目的 全面掌握我省中小学体艺教育基本情况，分析我省中小学体艺教育教师队伍建设、课程建设、场地设施建设、学生体质干预、课程改革等方面取得的基本经验、成绩与存在的问题，为教育决策提供依据，为教育教学研究提供素材，为创新教研活动、提高教研活动的针对性、实效性创设条件，进一步提升我省中小学体育艺术教育教学水平。 二、调研对象 全省21个市（州）公民办普通中小学校，以教学行政班为基本调研单位，凡不足以组成教学行政班的村小教学点等未纳入调研范畴。 三、调研内容 （一）全省普通中小学体育、音乐、美术教师基本情况，包括专兼职情况、专兼职体艺教师城市农村分布情况、专兼职体艺教师学段分布情况、学历达标情况等； （二）全省普通中小学体艺课程开设情况； （三）体艺教学场地设施情况； （四）体育教育教学活动安排及其效果情况，包括保证学生在校每天参加一小时有组织的体育锻炼情况、2013年度《国家学生体质健康标准》测试数据情况等； （五）高中体育艺术课程改革推进情况。 四、调研方法 （一）问卷调研法 2013年3月向全省21个市（州）下发《四川省教育科学研究所关于开展2013年度四川省中小学体艺教育基本情况调研的通知》，组织开展此次调研工作。因2013年教育部对《国家学生体质健康合格标准》进行调整，故2013年学生体质健康测试数据不能按时收集，整个调研工作向后顺延一年。本调研报告运用数据采集自2013年。 （二）现场访谈法 四川省教育科学研究所体艺室调研人员利用“四川省阳光体育示范学校”、“四川省艺术特色学校”检查评估工作及体艺教研工作等，深入基层县（区）、学校与学校体艺行政管理人员、教学研究人员、体育艺术教师交流座谈，收集相关数据信息，研判相关数据的真实性与可靠性，获取实证材料。 （三）专家咨询法 分别召开全省体育、音乐、美术教研员工作会议（利用2014年体育、音乐、美术教研活动机会），就采集的相关数据及重要结论（如全省农村学校专职体音美教师严重缺乏、县城以上义务教育阶段学校生均体育场地普遍不足4平方米等）开展咨询论证。 五、核心数据采集办法及标准 （一）为保证各级教研部门掌握区域内的体艺教育基本情况，所有数据均采用学校据实报县（区）、县（区）统计后报市（州）、市（州）统计后报省教科所艺体室的办法。 （二）九年一贯制学校分别将小学、初中纳入小学部分、初中部分统计；全日制完全中学分别将初中、高中纳入初中部分、高中部分统计。 （三）专职体艺教师界定：1.体艺教育专业毕业；2.编制在学校体艺教研组，参加体艺教研组教研活动；3.评聘体艺教师职称系列。若非体艺教育专业毕业，除满足第2、3条件外，每周执上体艺课应不少于6课时。 （四）本调研所谓城市学校是指县城及其以上城市学校。 （五）保证学生每天一小时体育锻炼学校：1.开足国家规定体育课时；2.每天安排不少于30分钟的大课间体育活动；3.没有体育课的当天安排一个课时以上的有计划、有组织的体育锻炼时间。 （六）全面实施《普通高中体育与健康课程标准》学校基本界定：1.实施模块教学；2.实施“必修”与“选修”制度；3.实施“学分管理”制度。音乐、美术学科同样。 六、结果与分析 （一）全省体育、音乐、美术专职教师缺额数量大 1．基本情况 （1）小学体育 共131638个教学班，1、2年级共49249个教学班，3、4、5、6年级共82389个教学班；1、2年级按每4个教学班配一名体育教师（教师周课时量16节），需要专职体育教师12312名；3、4、5、6年级按每6个教学班配一名体育教师（教师周课时量18节），需要专职体育教师13731名；全省小学按131638个教学班计算，全省小学应该配备26043名专职体育教师；目前仅配备有9240名，缺额16803名专职体育教师。 （2）初中体育 共54987个教学班，按每6个教学班配一名体育教师（教师周课时量18节），需要专职体育教师9165名；目前仅配备有7288名，缺额1877名专职体育教师。 （3）高中体育 共25787个教学班，按每6个教学班配一名体育教师（教师周课时量12节），需要专职体育教师3684名；目前配备有3756名，超额72名专职体育教师。 全省中小学应配专职体育教师38892名，目前配备有20284名，共缺专职体育教师18608名。 图1 四川省中小学体育专职教师配置图 （4）小学音乐 共131638个教学班，按每8个教学班配备1名音乐教师（教师周课时量16节），需要专职音乐教师16454名；目前仅配备有6637名，缺额专职音乐教师9817名。 （5）初中音乐 共54987个教学班，按每16个教学班配一名音乐教师（教师周课时量16节），需要专职音乐教师3436名；目前配备有3235名，缺额201