四年级数学上册六单元.doc

第单元 ?除数是两位数的除法教材分析本单元的主要内容包括：口算除法、笔算除法和 商的变化规律。除数1、知识与技能目标：掌握除法的口算和估算的方法，能正确口算和估算除数是整十数和接近整十数的除法算式。掌握笔算除法中的试商技巧，并能熟练计算。能运用除法运算解决实际问题，培养解决问题的能力。理解和掌握商的变化规律，并能运用商的变化规律进行除法的简便计算。 2、过程与方法目标：经历除法是两位数的计算过程，体验迁移、推理、比较、归纳的思想和方法。 3、情感、态度与价值观目标：在学习过程中体验成功的体验，培养善于分析思考、仔细认真的良好学习习惯。 三、单元重点：掌握两、三位数除以两位数的计算方法。掌握“四舍五入”的试商方法。 四、单元难点：掌握“四舍五入”的试商方法。（调商） 五、教法 ?讲授法、六、学法 ?迁移法、尝试法七、教具口算卡，情景图课时 ?：?11课时第一课时口算除法授课时间教学内容：口算除法（例1） 教学难点： 教法：启发、引导 学法：说一说、算一算、练一练 教具图片 教学过程;一、准备题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的：60÷2 ? 80÷4 ? ?90÷3 120÷6 二、新授：1、出示例1 ??（1）有80。每班20。可以分给几个班？提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？ 80÷20 ??如何计算？小组交流讨论。小组汇报：练一练： ??80÷4 90÷30 83÷20≈ 80÷19≈ ? （2）有1面彩旗。每班面。能提什么问题？可以分给几个班？怎么计算？列式：10÷50 提问：计算这道题时怎样想？150里面有几个0？几个0是10？150是1个10，0是个10，1个10除以个10，商。练一练：120÷40 ???150÷0 ???160÷80 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30 40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40 1200三、练习：1、口算下面各题 ???4÷2 ??6÷3 ???36÷6 ???42÷7 40÷20 ???60÷30 ???360÷60 ???420÷70 ??90÷30 ???540÷60 630÷70 ??180÷20 ?80÷40 ???450÷50 ???360÷90 ???810÷90 2、后：（P80 ??1、2、3、4、5）四、总结今天你学会了什么？作业：板书设计 课后反思 第二课时授课时间教学内容笔算除法（例1及相关练习） 教学难点： 教法: 讲解、练习 学法：说一说、算一算、练一练 教具图片、小棒 教学过程一、复习： ???1、口算：60÷20 ???120÷302、在下面的（ ?）里最大能填几？40×（ ???） 83 ??60×（ ??） 508二、探究新知1、出示例2 ?今天是“阅读日”，这里有92本连环画，1本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？练一练 20 ）80 30） 64 40）85（2）出示： ??178本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？?引导学生，用笔算的方法计算。178÷30 5……28 被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：个30是10，商。商写在什么位置？练一练：?20）140 ???50）280 80）565小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、练习：1、板演： 20）80 ???30）160 ???90）820 ???90）480四、总结今天你都学会了什么？作业：板书设计 课后反思第三课时笔算除法练习授课时间教学内容笔算除法练习教具练习卡 教学过程复习导入；1、口算80÷20 ???320÷80 ???40×70 ???240÷60 ???60×90 ? 270÷90 ??4×60 ???210÷70 ???350÷50 2、笔算 ???63÷20 ???260÷80 笔算除法的计算方法是什么？板书课题：笔算除法练习二、练习内容：1、判断并改错。说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。2、笔算3、应用题1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？2）有饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲料，一袋饲料够喂几天还剩多少千克？3）计划生产400台电视机，每月生产70台，