坑头幼儿园200学年第一学期中二班备课,第四周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中二班 主班教师： 刘伟珍 副班教师： 黎静雯 二0一0年 9 月 27日 坑头幼儿园教学活动备课猫、 2010 年 9 月27 日 第 四周 星期一 中二 班 活动内容 数学： 《穿项链》 活动内容 健康《穿项链》 执 教 者 刘伟珍 执 教 者 陈楚红. 活 动 目 标 目标：用“长”、“最短”和“一样长”描述物品特征 活 动 目 标 目标：锻炼手眼协调的能力。认真地观察图片内容,能完整地描述图片主要情节. 教学 具 准 备 绳子，不同颜色的吸管 教学 具 准 备 绳子，不同颜色的吸管 活动过程： 1.教师出示吸管和绳子吸引幼儿的兴趣，提问小朋友你们知道这是什么吗？ 让幼儿利用吸管和绳子穿项链。 2.完成后，老师选出其中三条项链，请幼儿比较项链的长短，指出哪条最长，哪条最短。引导幼儿按照项链从短到长（从长到短）的规律进行排序。 3.老师按其中一条项链的长度，再穿一条长度完全一样的项链。 4.让幼儿比较这几条项链的长短，最后说出哪两条项链的长度是一样的。 活动过程 1.让幼儿利用吸管和绳子穿项链。 2.完成后，老师选出其中三条项链，请幼儿比较项链的长短，指出哪条最长，哪条最短。引导幼儿按照项链从短到长（从长到短）的规律进行排序。 3.老师按其中一条项链的长度，再穿一条长度完全一样的项链。 4.让幼儿比较这几条项链的长短，最后说出哪两条项链的长度是一样的。 户外活动内 容 弹弹床 负责 教 师 刘伟珍 活动目的、过程及则 1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上 2、小朋友不要把跳弹床的门随打开。 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年9 月 27 日 第四周 星期一 中二 班 活动内容 体游《《跟着老师走》 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境 执 教 者 刘伟珍 活 动 目 标 目标：学习一个跟着一个自然向前走，提高控制身体的能力。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴 教学 具 准 备 操场 活动过程： 1、教师带领幼儿边说儿歌《小青蛙》边模仿小青蛙做转头、伸展、下蹲、活动脚腕、原地向上跳等动作，活动身体。 2、教师请幼儿跑到小河边，跳过小河，每人捉一条小害虫再跳回来，放到筐里。教师要鼓励幼儿多捉害虫。 3、在游戏过程中，教师要随时提醒幼儿注意；双脚用力蹬地向前跳，落地时膝部稍弯曲。 3、在游戏过程中，教师要随时提醒幼儿注意；双脚用力蹬地向前跳，落地时膝部稍弯曲。 4、游戏进行过程中，也可以请幼儿模仿“青蛙吃害虫”的样子，吃几条害虫，调节活动密度、强度。 5、教师：我们刚刚捉了许多的害虫，快到草地上休息一下。如果发现贪吃蛇（教师扮演），要赶紧跑开，不要被它捉住。 个别教育情况 增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友 一日活动反思及小结： 活动一：学习对比观察的方法。 2、用一一对应的方法比较多少。 活动二：认真地观察图片内容,能完整地描述图片主要情节. 活动三：学习一个跟着一个自然向前走，提高控制身体的能力。 户外活 动内容 弹弹床 负责 教 师 刘伟珍 活动目的、过程及 则 1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。 2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长 审批 张中梅 9月26日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 9 月27日 第 四周 星期二 中二 班 活动内容 语言《我学会的本领》 活动内容 科学《猜一猜》 执 教 者 黎静雯 执 教 者 陈楚红 活 动 目 标 认识并描述自己的本领。 认识并了解放大镜的特点 活 动 目 标 认真观察，比较物品的精细。 教学 具 准 备 《小欣的五个宝》故事图卡、图画纸，彩笔 教学 具 准 备 神秘袋、不同的吸管。 活动过程： 1、出示《小欣的五个宝》故事图卡，讲故事。 2、出示好孩子奖状，告诉幼儿小欣拥有哪“五个宝”。 3、请幼儿说出小欣得到奖状的原因。 4、引导幼儿介绍自己在幼儿园学会的本领。 5与幼儿讨论：小欣在什么时间会说“早上好”、“下午好”、“晚上好”。 6、启发幼儿讨论，你在幼儿园的早上，下午和晚上分别做了什么。 7、请幼儿用绘画的形式把早上，下午和晚上的活动记录下来。 8、小结：小朋友一天的活动非常棒，非常有礼貌….. 9.、请幼儿把奖状带回家，与爸爸妈妈分享在幼儿园的生活。 活动过程 1、请幼儿在神秘袋里用两手各抽一支吸管，分别握着，让老师猜猜那支细、那支粗。有没有相同的吸管。 2、请幼儿告诉老师结果，说出握在手里的吸管的粗细。 3、从袋中拿出三支吸管，请幼儿把吸管从细到粗排序。 4