高考英语考点精析习讲义-非谓语动词.docVIP

第七讲 非谓语动词 典型例题 近年来，高考试题中主要考查了v-ing 形式作原因状语、伴随状语、结果状语的情况。高考试题中也曾出现过对于补足语的考查，考题设计巧妙、灵活、综合性强。这要求考生正确理解题意，从语法结构、习惯用法及具体语境等多方面进行分析。不能孤立地看某一语法知识，而要弄懂整个句子，并通过所给的信息进行分析、推理，从而作出正确的判断。 1．考查非谓语动词的试题常常考查一些常用动词以及特殊动词对其后非谓语动词的形式 不定式、过去分词及v-ing形式 的不同要求。有时也涉及到非谓语动词的完成式和否定式。在做非谓语试题时可以分三个步骤： 1 分析句子成分； 2 搞清非谓语动词与其逻辑主语的关系； 3 确定行为时间及先后顺序等。 2．高考对非谓语动词的测试方向： 1 不定式的完成式、被动式和进行式； 2 不定式的省略； 3 测试只能接动名词的动词和接动名词、不定式有区别的动词的用法； 4 现在分词作宾补、作定语、作状语的用法； 5 测试非谓语动词的否定式。 应试同分瓶颈 1．非谓语动词的用法是一个系统性、综合性很强的语言点，切不可记住几个条条框框就去乱套。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识： 1 具有句子结构的知识，要分得清简单句与复合句，陈述句与祈使句。 2 具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。 3 具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词，双宾动词和复宾动词。一些最基础最常用的动词的用法应当烂熟于胸。 4 具备各种复合句的知识，能够拆析s。词左右长度的复合长、难句。 2．解答考查非谓语动词的题目时，一定要保持头脑冷静。一般要遵循以下解题思路： 1 解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能 如状语、定语或宾补 ； 2 找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系 主动还是被动 ； 3 搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式； 4 将该选项置入空中，看是否能够做到字从意顺，或是否能传达有效信息、完成交际任务。 ◎命题点1 动词不定式 ◎命题点2 动名词 ◎命题点3 分词 命题点1 动词不定式 本类考题解答锦囊 不定式短语在介词but，except，besides后面时，如果这些词之前有行为动词do的名词形：式，那么，这些分词后的不定式不带to，否则要带to。例如：①She could do no thing but cry．②what do you like to do besides swim ③I have no choice but to go． 不定式在句中用主动式还是被动式，多数情况下是容易判别的，但有时的确比较复杂，请注意以；下几点：①不定式修饰的名词或代词和不定式逻辑上构成主谓关系时，不定式往往用主动形式。例如： Have you got a key to unlock the door? A key unlocks the door． ②不定式和它前面被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时，不定式常用主动形式。例如： a．I have got a 1etter to write． I write a 1etter． b. He needS a room to 1ive in． He lives in a room． c．I know what to do． I do what． 但这句如改为下列形式，不定式就得用被动形式：I know what is to be done．这是因为what is to be done是宾语从句，从句中的主语what是动词do的动作对象。 ③不定式作表语形容词的状语，和句中主语构成逻辑上的动宾关系时，不定式多用主动形：式，这是因为人们往往认为形容词后省去了for one或for people。例如： a．He is hard to talk to． to talk to him． b．The book is difficult to understand． to understand the book． 但如果强调句中的受动者时，亦可用不定式被动式。 例如： The handwriting is very difficult to be read． 命题点2 动名词本类考题解答锦囊 对于动名词，我们要求掌握以下几点： ①admit，appreciate，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，excuse，face，feel，like，nnish，forgiVe，give up，imagine，include，keep，mentioh，mind，miss，practlse，put off，re