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高考文综政治 — 选择题解题技巧 【解题的一般思路】 解题的一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优 ⑴ 审题干： ① 审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚要选的内容，即题意，以及要选的知识点范围； ② 审主体，明确要选的主体是谁；经济生活的主体主要涉及三个即：国家、企业、个人（劳动者、消费者）； ③ 审材料，看主体的行为是什么？抓住关键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围。 ⑵ 对照题肢： 通过回忆相关知识，逐个对照题肢，判断题支是否正确，一手从理论上看是否正确，而是从时间上看，是否与现实相符合，然后寻找题肢与题干一致的的选项。 ⑶ 排除： “五排除”（排谬法、排异法、排重法、排倒法、排乱法）。 【常见的几种选择题的解题方法】 一、计算类选择题的解题方法 一明确经济中的种比例关系 1、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比 2、流通中所需要的货币量与商品的价值总额成正比，与货币的流通次数成反比 3、股票价值与预期股息成正比，与银行利息率成反比 二把握八个类别的计算题解法 关于商品价值量的计算 关于纸币发行量或纸币购买力的计算题 关于分配方式的计算题 关于储蓄存款利息的计算题 关于个人所得税的计算题 关于汇率的计算题 在商品可供量不变的情况下，纸币的发行量需要100亿元，而后来发行了200亿元，这时的1元只相当于（ ）元购买力。如果200亿纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当于原来（ ）元购买力，正确答案为（ ） A. 0.5；0.125 B. 1；0.25 C. 2；0.5 D. 4；1 答案：A 解析：解货币计算题，首先要掌握一个基本理论，即流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，而同货币流通速度成反比。用公式可以表示为：流通所需的货币量 商品价格总额/货币流通次数。第一问，在供求不变的情况下，货币发行量增加，购买力下降，二者成反比关系，由题意看出市场上价格总额为100亿，所需货币量为100亿，现在设购买力为X，则200X 100，X 0.5。第二问，市场所需货币量发生了变化，市场上只需要100/4 25亿的货币量，而现在发行了200亿，设购买力为X，则200X 25，此时购买力为0.125。 例2. 价值量的计算 某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为（ ） A. 364元 B. 400元 C. 520元 D. 776元 【答案】 B 【解析】该题考查计算题，某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高，单位商品的价值量要发生变化，劳动生产率提高了30%，单位商品的价值量设为X，则1* 260 （1+30%）X，得X 200元。甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，那么甲生产者1小时内创造的价值总量 2*200 400元。故选B 某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比（ ） B A．增加8万元 B．增加6万元 C．减少14万元 D．不变 2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为A．720万元，6元 B．720万元，5元C．600万元，5元 D．600万元，6元 【解析】本题考查考生识记和计算的能力，属于中等难度题。2008年M国的通货膨胀为10%，据此可以判断出，2008年M国货币贬值，1.1单位货币相当于2007年的1单位货币，货币的实际购买力是下降了，据此，M国和N国的汇率变化可以用下式计算得出：1/1.1 Ⅹ/5.5，故B项正确。 二、组合型选择题： 1. 命题特点 四选二或者四选三的组合型选择题在高考政治卷中常出现，它具有考查知识点多、容量大、试题设置迷惑性强等特点，是对学生综合能力考查的有效手段。 2. 解题方法 解这样的问题的时候一般用排除法，这样的题目设置一般都是题干决定题肢，题肢反映题干。首先应该排除掉与题干无关和错误的题肢，那么再系统的结合具体问题，那么这样的题就容易了。 （练1）、2008年在美国爆发的金融危机已严重影响到全球经济。面对世界经济危机，我国出台积极的宏观经济政策，保增长、扩内需、调结构。下列宏观调控措施中能起到扩大内需作用的有 （ ） ①降低银行贷款利率 ②降低政府行政管理支出 ③加大政府投