江西省乐安县2010-2011年度八年级政治第二学期期中考试 人教新课标版.docVIP

江西省乐安县2010-2011年度八年级政治第二学期期中考试 人教新课标版.doc

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江西省乐安县2010-2011年度八年级政治第二学期期中考试 人教新课标版

乐安县2010-2011年度第二学期期中考试 八年级政治试卷 题号 一 二 三 总分 得分 ★自然的声音(5×3分+9分 24分) 1、各种生命息息相关,都有存在的意义和价值,需要相互尊重和关爱,下列不能体现这一观点的是( ) A、某同学在校园草坪上放置了一块牌子,上面写着“小草正在休息,请勿打扰” B、尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身 C、我们要积极保护珍稀濒危动植物 D、人类为了更好地发展经济,可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源 2、中国的北京、上海、南京等30多个城市积极参与2010年“地球一小时”熄灯活动,全球有6000多个城市的10多亿人共同参与,这说明( ) ①我国积极实施可持续发展战略 ②解决环境与资源问题的关键靠科技 ③节能减排已成为每个人的自觉行动 ④倡导低碳生活得到世界各国的积极响应 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 3、地球说:“唉!我的气喘不过来了”其语意是指( ) A、水土流失 B、生态平衡失调 C、大气污染严重 D、水土污染严重 4、下列对“可持续发展”的理解,说法不正确的是( ) A、它是既满足当代的需要,同时不损及未来世代满足其需要的发展 B、它是一条只注重经济发展速度的战略 C、它要求人类在选择生活方式时要充分尊重自然,不得超越自然的承受能力 D、它的要义之一是对资源的开发和利用得留有余地,不能竭泽而渔 5、以下是八年级学生小刚的日常生活场景,其中符合节能减排生活场景的有( ) ①在学校里喝水或喝饮料中,使用可以清洗的杯子 ②早上洗漱时,用一次性纸巾擦脸擦手 ③炎炎夏日,衣服洗干净后,放在甩干桶里甩干 ④夏天在自己的卧室里,将空调温度调到26℃ A、①④ B、②③ C、①③ D、①④ 6、赏析右边漫画《二次取经》回答下列问题: 1 请你运用所学知识分析唐玄樊二次取经的原因。(2分) 2 请你说说党和政府采取了哪些措施帮助唐玄樊二次取经。 4分 3 你打算采取哪些力所能及的行动来助唐玄樊一臂之力? 不少于三个方面,3分 ★★公共利益(5×3分+8分 23分) 7、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障,实现公共利益的最终目的是( ) A、保障国家的利益不受侵害 B、为小部分人谋利益 C、保障所有社会成员的共同幸福 D、实现每一个人的个人利益 8、2010年2月2日是农历除夕,烟花爆竹是人们表达喜庆气氛很主要的东西,但全国各地对燃放烟花爆竹都做了很多限制。下列看法,你认为正确的有 ①烟花爆竹很危险,统一燃放是为公共利益着想 ②这种做法严重影响了人们的快乐,是政府管理人员多管闲事,乱规定的 ③燃放烟花爆竹容易危害公共安全,我们应该遵守燃放规则,才能更好地享受快乐 ④政府发号施令,只管服从就是了,管它什么原因 A、②④ B、②③ C、①④ D、①③ 9、某中学生向人大代表反映自己所在社区的公共设施不完备等问题。对此,下列认识正确的是( ) A、公共设施属于公共利益,与个人利益无关 B、人大代表管理国家,是公共利益最大守护者 C、我们要共同承担责任,维护公共利益,创造美好生活 D、人大代表管理国家大事,社区公共设施的小事不应向他们反映 10、下列做法属于对自己、对他人和社会负责任的是( ) A、借故让别人替自己值日 B、“打黑英雄”王立军接管重庆警界,处理高官,震慑黑社会 C、看别人闯红灯,自己也跟着闯 D、考试时帮同学解答难题 11、煤矿安全监察部门负责煤矿安全生产;劳动保护部门负责保障劳动者合法权益;有关部门联合查处销售伪劣假冒产品;国家实行免费的义务教育;国家投资建设江河防洪设施……这些表明 ①只有经济发展了政府才维护公共利益 ②政府维护公共利益的方式多种多样 ③政府是公共利益的唯一提供者和守护者④政府是公共利益最大的提供者和守护者 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 12、《南方都市报》报道:一个倔强的“钉子户”最终让广州地铁五号线改变了文冲站的施工方式,将明挖改为暗挖,地铁公司称,这是“将施工风险留给了自己”,同时也使工期严重滞后,而面对保留下来的孤独小楼,钉子户亦言“斗到现在,我觉得我是输了。”广州地铁公司有关人士恳请政府部门出面,继续做好“钉子户”的协调安抚工作。 (1)地铁公司改变施工方式说明了什么?(2分) (2)当公共利益和个人利益发生冲突时,应如何去做?(3分) (3)中学生在维护公共利益方面该怎样做?(3分) ★★★在同一片土地上(5×3分+8分 23分) 14、在第十一届全国人民代表大会代表中,少数民族代表的名额占总名额的13.76%左右,人口特少的民族,至少也有1名代表。这主要表现了( ) A、民族平等 B、民族团结 C、各民族共同繁荣

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