2015届高考二轮同步复习训练：《现代生物进化理论的主要内容》.docVIP

现代生物进化理论的主要内容配套练习 一、选择题 1．种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是 ①种群基因频率的改变导致生物进化　②自然选择使种群基因频率发生定向改变　③种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关　④种群通过个体的进化而进化 A．②③ B．①② C．①③ D．①④ 解析：　种群中基因频率发生了变化，一定发生了生物的进化；自然选择会使种群发生定向改变，而种群基因频率的变化不只来自于自然选择，还有可能是基因突变等原因；种群才是生物进化的基本单位。 答案：　B 2．某植物种群中，r基因纯合的个体不能存活。已知该种群的基因型分别为YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr，它们的基因型频率依次为30%、20%、20%、10%、10%、10%。计算Y和y的基因频率依次为 A．55%和45% B．45%和55% C．27.5%和22.5% D．22.5%和27.5% 解析：　由于基因频率是该基因占所有等位基因数的比例，而与非等位基因无关，YY占40%，Yy占30%，yy占30%，所以Y的基因频率为40%＋30%×＝55%，y的基因频率为45%。 答案：　A 3．下列关于地理隔离和生殖隔离的说法，不正确的是 A．生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果 B．地理隔离的两个种群，如果人为地放在一起，一定不能相互交配产生可育后代 C．生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异 D．不同的物种之间一定具有生殖隔离 解析：　不经过地理隔离也可能产生生殖隔离；存在地理隔离的两个种群，如果环境条件相差不大，也可能不会导致生殖隔离；地理隔离的两个种群仍然属于同一个物种，若人为地放在一起，由于不存在生殖隔离仍能产生可育后代。 答案：　B 4．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是 A．生物多样性的形成包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响 B．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 D．丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征 解析：　生物的共同进化包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响，A正确；自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；变异是不定向的，细菌在接触青霉素之前就存在青霉素的抗性基因，青霉素对细菌进行了选择，C错误；丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是相互选择的结果，D正确。 答案：　C 5．白纹伊蚊是传染登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后。此蚊种群量减少了99%。但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后，仅杀死了40%的白纹伊蚊。其可能的原因是 A．杀虫剂造成白纹伊蚊基因突变，产生抗药性基因 B．白纹伊蚊身体累积的杀虫剂增加了自身的抗药性 C．原来的白纹伊蚊种群中少数个体有抗药性基因 D．第一年的白纹伊蚊种群没有基因的变异 解析：　白纹伊蚊抗药性的产生不是杀虫剂造成的，杀虫剂只是对其抗药性进行了选择，一年后再度喷洒相同量的杀虫剂，杀虫剂仅杀死少量白纹伊蚊的原因是原来的白纹伊蚊中有抗药性个体，杀虫剂杀死的是没有抗药性的白纹伊蚊，剩下的为有抗药性的，所以再用同样的杀虫剂效果就不好了。 答案：　C 6．图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是 A．环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异 B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50% C．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境 D．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变 解析：　变异本身是自发产生的，变异发生后，在自然 环境条件 选择下，适应性的变异被选择保留下来，导致种群的基因频率发生定向改变。P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率相等，均为50%。Q点时A基因频率增大，表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境。 答案：　A 7．在某动物种群中，基因型AA占24%、Aa占72%、aa占4%。这三种基因的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA＝Aa aa，则在长期的自然选择过程中，下图中能正确表示A和a基因频率变化的是 答案：　D 8．有关物种的叙述正确的是 ①一个物种可以由多个种群构成，不同的物种之间存在着生殖隔离　②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体　③多倍体的形成是物种形成的特殊方式　④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A．②③ B．①②③ C．②④ D．①④ 答案：　B 9．下列关于生物多样性的叙述，正确的是 A．生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系