2014-205年人教版小学数学四年级上册期末试卷及答案【2套】.docVIP

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2014-205年人教版小学数学四年级上册期末试卷及答案【2套】.doc

2014-205年人教版小学数学四年级上册期末试卷及答案【2套】

2014-2015年人教版小学数学四年级上册期末试卷 (考试时间:70分钟) 后附答案 项 目 基本知识 基本技能 解决问题 合 计 数学思考 成 绩 第一部分 基本知识 (共30分) 一、填空。(每题2分,共20分) 1. 据报道,受8号台风“莫拉克”的严重影响,给温州地区造成直接经济损失达座机电话号码0元,改写成以“万”做单位的数是 万元,省略亿后面的尾数约是 亿元。 2. 一个十位数,最高位是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数写作 ,这个数最高位是 位。 3. 1个周角 个平角 个直角。 4. 右边 里最大能填几? ×24 100 53× 302 5. 4时整,时针与分钟夹角是 o;6时整,时针与分钟夹角是 o。 6. 要使4□6÷46的商是两位数,□里最小可填 ,要使商是一位数,□最大可填 。 7. 在下面〇里填上“ ”、“ ”或“=”。 座机电话号码〇座机电话号码 座机电话号码000〇27万 480÷12〇480÷30 18×500〇50×180 8. 两个数的积是240,如果一个因数不变,另一个因数缩小10倍,则积是 。 9. 在A÷15 14……B中,余数B最大可取 ,这时被除数A是 。 10.一本词典需39元,王老师带376元钱,最多能买 本这样的词典。 二、判断:对的在括号里打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分) 1. 角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。……………………… 2. 整数数位顺序表中,任何两个计数单位之间的进率都是10。…………… 3. 钝角一定比直角大,比直角大的角一定是钝角。………………………… 4. 长方形是特殊的平行四边形。……………………………………………… 5. 两个数相除,把被除数乘以10,除数除以10,商不变。 ……………… 三、选择:把正确答案的序号填在括号里。(每题1分,共5分) 1. 下 面 各 数 中 , 一 个 零 也 不 读 的 数 是 。 A、1010101010 BC2. 把座机电话号码省略“万”后面的尾数约是 。 A、5930 B、5929万 C、5930万 3. 估一估,下面算式中的商最接近9的是 。 A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60 4. 230÷50的余数是 。 A、3 B、30 C、300 5. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个 。 A、平行四边形 B、长方形 C、梯形 第二部分 基本技能 (共38分) 四、直接写出得数。(每题1分,共12分) 60×8= 24×30= 96÷6= 70×12= 0÷32 540÷6 18×50 420÷70 39×41≈ 695×71≈ 6294÷71≈ 479÷81≈ 五、用竖式计算下面各题。(每题3分,共18分) 128×25= 816÷51= 130×70= 2880÷64= 301×36 230÷15 六、画一画,填一填。(共8分) 1. 过O点画射线AB的平行线。 2. 用量角器画一个105o的角。 再过O点画射线AC的垂线。 3. 右图中,已知∠1=43°, 4. 画出平行四边形底边上的高。 ∠2=( ),∠3=( )。 第三部分 解决问题(共32分) 七、解决下面问题。(每题5分) 1. 黄龙体育馆5号看台有52排,每排有35个座位。这个看台共能坐多少人? 2. 某校开展节约用电活动,前4个月共节约用电424度。照这样计算,一年(12月)能节约用电多少度? 3. 水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果,买了25箱,还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元? 4. 陈老师去体育用品店买了12个篮球,每个篮球的价钱是63元,又买了8个排球用去240元,。陈老师一共用了多少元钱? 5. 学校要订购24台电视机和45台电脑,每台电视机需要2100元,每台电脑需要3400元。学校准备了20万元,够不够? 八、观察统计图,再完成问题。(共7分) 新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图 2009年9月制 1. 从图上看出男生人数最多 的是 小组, 女生 人数最少的是 小组, 小组的总人数最多, 小组的总人数最少。 2. 通过计算,三个兴趣小组的 总人数有 人,男生人数比女生人数多 人。数学小组再增加 人就和科技小组的人数一样多。 第四部分 数学思考(附加10分) 1. 一个锅一次最多能同时烙2个饼,正反两面各需要烙3分钟,烙熟5个饼至少需要 分钟;烙熟10个饼最少需要 分钟。 2. 小东做乘法计算时,把其中一个因数42看成了24,结果得到的积比正确的积少了360。正确的积应该是 。 参考答案 (考试时间:70分钟) 项 目 基本知识 基本技能 解决问题 合 计 数学思考

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