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主题：在秋天里 幼儿经验和兴趣 在上一周的活动中，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。“毛毛虫为什么不是昆虫？小蚂蚁这么小怎么搬东西的？”探索秋虫之旅。 本周将通过故事、歌曲、多媒体课件等方式让幼儿了解更多有关秋虫的，） 准备 1、教师出示各种昆虫，请幼儿说出各种昆虫的名称 2、请幼儿找出数量最多和最少的昆虫，并说说自己是怎么知道的。 二．数数昆虫的数量 1．请幼儿数数昆虫的总数 提问：数字10是由哪两个数字组成的？ 2．讨论：昆虫怎样摆放能让大家一眼看出谁最多，谁最少，并能快速数清每种昆虫的数量？ 萤火虫找朋友（F2）1.理解故事《萤火虫找朋友》，尝试续编故事。2.懂得要乐于帮助别人，才能与人交朋友。 准备：多媒体课件 过程： 一．讨论：谁会是好朋友 *教师播放课件。提问：在下面这几个小朋友中，谁和谁会是好朋友？为什么他们是好朋友？ 二．学习故事 1．教师播放课件，幼儿欣赏故事。 提问：萤火虫开始的时候找谁做朋友？蚂蚱愿意和萤火虫做朋友吗？最后萤火虫和蚂蚱成为了好朋友，为什么？ 2．讨论：为什么萤火虫开始的时候没找到好朋友？ 三．幼儿续编故事 画蚂蚁（G3）目标：1、准备：过程： 益智区：蝴蝶拼图，鼓励孩子发挥想象力给蝴蝶画上对称的图案。 其他 生活提示 运 动 游戏 穿衣服 ●午睡后能尝试自己穿衣服 ●能够辨别各种类型衣服（特别是套衫）的正与反。 分散活动：跳跳乐、飞盘