《孟德尔的豌豆交实验(一)》的教学设计.docVIP

《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》的教学设计 教学目标 1、知识目标 （1）理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释和验证。 （2）区别性状分离、显性性状、隐性性状、杂合子和纯合子等基本概念。 （3）阐明分离定律并能运用分离定律解释和预测一些遗传现象，并尝试杂交实验的设计。 2、能力目标 （1）通过学习孟德尔一对相对性状的杂交实验过程，体验科学研究的一般过程。 （2）通过课前的调查实验和课堂模拟实验培养学生的动手能力和观察、分析、整理归纳能力，学会科学的思维方法。 3、情感态度和价值观目标 （1）通过科学家的事迹，对学生进行热爱科学、献身科学的教育。 （2）体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维，逐养成敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨求实的科学态度和科学精神。 二、教学重点、难点 重点：（1）对分离现象的解释，阐明分离定律。 （2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 （3）运用分离定律解释一些遗传现象。 难点：（1）对分离现象的解释。 （2）假说—演绎法。 三、教具准备 多媒体教学课件（包括豌豆花、豌豆的七对相对性状高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试验 五、教学过程 环节及内容 教师活动 学生活动 教学意图 [第一课时] 引入 新课 第二、孟德尔豌豆杂交实验 2、相对性状一对相对性状的P?纯高茎矮茎F1????