创建和谐校园与师发展的研究开题报告.docVIP

构建平安和谐校园行动研究开题报告 广东省高州市第一小学：余荣达 一、课题研究的背景 1、构建“平安和谐校园”是时代的要求。 “和谐”是中国传统文化的核心精神，表现为“万物并育而不相害，道并行而不悖”的和谐观。在改革开放的今天，学校面临着复杂的文化生态环境，面临着复杂的文化价值选择。构建社会主义和谐社会，是贯彻落实党的十六大提出的全面建设小康社会奋斗目标的一项重要任务。“构建和谐校园”是“构建和谐社会”重要组成部分，是“构建和谐社会”的基础性工程。随着构建和谐社会的呼声日益高涨，和谐校园的创建也已经成为时代发展的必然要求，只有创建和谐校园，才有可能促进教育的和谐发展，也才能推动社会主义和谐社会的建设。 2、现代社会对教师的发展提出新的要求。 教育的关键是教师，教师是教育的决定性因素，1986年5月，美国卡内基基金会公布《国家为培养21世纪的教师做准备》的报告明确指出：美国的成功取决于更高的教育质量，取得成功的关键是建立一支与此任务相适应的专业队伍；而且，只有保留和造就最优秀的教师，这个国家才能摆脱他们陷入的困境。因此，自20世纪80年代以来，教师专业化已经成为世界性的潮流，教师的高质量、高素质，不仅是有知识、有学问，而且是有道德、有理想、有专业追求；不仅是高起点，而且是终身学习、终身自我发展、自我更新；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。