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DNA是主要的遗传物质学案 编写：王文军 审核：申爱霞 李英 丁琼 麻天中 张桂玲 学习目标： 1、掌握DNA是遗传物质的有关实验 2、理解DNA是主要的遗传物质 3、培养分析实验的能力 重难点：掌握DNA是遗传物质的有关实验 【课前预习区】 一、肺炎双球菌的转化实验 S型菌 R型菌 菌落 表面光滑 表面粗糙 菌体 有多糖类荚膜 无多糖类荚膜 毒性 有毒性，使小鼠患败血症死亡 无毒 （一）肺炎双球菌 （二）体内转化实验 1、实验者____________。 2、实验材料：_____和____肺炎双球菌、小鼠。 3、实验原理：S型菌使小鼠患败血症 4、实验过程及结果 （1）将__________注射入小鼠；小鼠不死亡。 （2）将_________注射入小鼠；小鼠死亡，小鼠体内有S型活细菌。 （3）加热杀死的S型细菌注射入小鼠；小鼠____________。 （4）R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注射小鼠；小鼠____，小鼠体内有___________，经培养得到_________。 5、实验原则：R型细菌与S型细菌的毒性对照。 6、结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。 （三）体外转化实验 1、实验者：艾弗里及其同事。 2、实验材料：S型和R型细菌、细菌培养基。 3、实验设计思路：把_______的各组成成分分开，单独研究它们各自的功能。 4、实验过程及结果：取S型细菌，分离出其中的DNA、蛋白质、多糖以及将DNA与DNA酶混合，将以上四组分分别与R型细菌培养基混合培养；结果除有DNA一组的培养液中既能分离出R型细菌又能分离出S型细菌，其余各组均只有R型细菌。 5、实验原则：S型细菌各成分作用的相互对照。 6、结论：只有_________才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 （四）两实验的联系 1、所用材料相同，都是肺炎双球菌R型和S型。 2、体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有___________体外转化实验进一步证明“转化因子”是_________。 3、两实验都遵循对照原则、单一变量原则。 二、噬菌体侵染细菌的实验 （一）实验者：赫尔希和蔡斯。 （二）实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌。 （三）实验方法：__________。 （四）T2噬菌体的特点 1、结构：外壳由________构成，头部含有_______。 2、生活方式：寄生于大肠杆菌内。 3、增殖特点：在噬菌体DNA的作用下，利用大肠杆菌体内的物质合成自身成分，进行增殖。 （五）实验过程及结果 1、标记细菌：将细菌培养在含_________的培养基，培养出含35S的细菌；将细菌培养在含32P的培养基，培养出含___________的细菌。 2、标记噬菌体：将噬菌体培养在含35S的细菌中，培养出含_____________的噬菌体；将噬菌体培养在含___________的细菌中，培养出含32P的噬菌体。 3、噬菌体侵染细菌： （1）将被35S标记的噬菌体培养在细菌中，培养出的子代噬菌体中_____35S。 （2）将被__________的噬菌体培养在细菌中，培养出的子代噬菌体中有32P。 （六）实验表明：1、噬菌体侵染细菌时，_________进入细菌细胞中，而__________留在外面。 2、子代噬菌体的各种性状是通过亲代__________来遗传的。 （七）结论：__________是遗传物质。 三、RNA也是遗传物质的实验 （一）材料：烟草花叶病毒和烟草。 （二）过程及结果：将烟草花叶病毒的_________提取出来去感染烟草，烟草被感染；将烟草花叶病毒的________提取出来去感染烟草，烟草未被感染。 （三）结论：RNA是遗传物质。 四、生物的遗传物质 （一）具有细胞结构的生物（无论是原核还是真核）其遗传物质都是DNA。 （二）不具有细胞结构的生物——病毒：多数遗传物质是DNA，如T2噬菌体。少数遗传物质是RNA，如HIV病毒，SARS病毒。 （三）针对整个生物界来说，绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。 【课堂互动探究区】 探究内容 观察与思考 归纳与结论 一、对遗传物质的早期推测 1、20世纪20年代对遗传物质的认识是什么？为什么？ 2、20世纪30年代有了什么样的发现？具有什么影响？ 1、 认为 是遗传物质， 原因 基本组成单位 多种多样的 排列顺序具有携带遗传信息的潜质。 2、发现了 是有许多脱氧核苷酸聚合而成 的生物大分子。致使人们对 遗传物质产 生了质疑。 二、DNA是遗传物质的证据 1、肺炎双球菌的转化实验