分数的初步认识--教学设计模板.docVIP

信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 方秋平 电子信箱 电话 区县 玉环县 学校名称 玉环县城关中心小学 日期 2015/6/2 课题摘要 教学题目 分数的初步认识 所属学科 数学 学时安排 1课时 年级 三年级 所选教材 人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》三年级上册 一、学习内容分析 过程与方法：在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达能力。在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 情感态度与价值观： 使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 2．学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息） 通过本课的学习，让学生理解分数的意义，体验生活中处处有数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识，引导学生小组合作、讨论交流、动手实践，使每个学生都有机会发表自己的观点，从而获得对分数的直观认识，领悟分数所表示的实际含义。在平均分的基础上初步理解几分之一的含义理解几分之一的含义初步建立几分之一的含义建立几分之一的含义 三、学习环境选择与学习资源应用 1．学习环境选择（打√，如） （1）简易多媒体教室 （2）