《文言文—虚词复习教案.docVIP

教学课题 《文言文—虚词》复习教案 教学目标 1、掌握《考试说明》中规定的15个虚词的用法 2、提高学生阅读文言文的能力。 教学重点 掌握虚词“之”“而”“以”“因”“乃”用法 课时安排 授课时间 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 教学补充 第一 课时 教学要点： 掌握“之”“而” “以”虚词的用法 教学过程 一、考点阐释 2010年的《考试大纲》明确有15个： 而、何、 乃、其、且、若、所、为、焉、 以、因、于、与、则、之。“在文中的用法”，就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。复习文言虚词，一般不要求同学死记硬背虚词的义项。 二、复习“之” 典型例题 解释句中“之”字的意义和用法 1、? 2、? 3、? 4、? 5、? 6、? 7、? 8、? 9、? 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、? 17、 18、 19、 20、 21、 22、 教师明确： 1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—16用在主谓之间，取消句子独立性；17用在时间副词后，补足音节；18—20定语后置的标志；21—22宾语提前的标志。 规律总结 1.用作代词，又分几种情况： （一）