《模拟电路》教纲修订.doc

《模拟电路》教学大纲 课程总学时：64学时 学分：4学分 开课对象：电子信息工程（本科） 课程类别：专业基础课 一、说明 （一）课程性质： 电子技术是研究电子器件，电子电路及其应用的科学技术。根据《高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求》中的规定，本课程是电气类、自控类和电子类等专业在电子技术方面的入门性质的技术基础课，安排在第2/3学期，其先修课程是《大学物理》、《电路分析》。 （二）课程目的： 本课程的任务和目的是使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能（简称“三基”），培养学生分析问题和解决问题的能力。为以后深入学习模拟电子技术某些领域的内容，以及模拟电子技术在专业中的应用打好基础。 （三）课程内容与基本要求： 本课程的教学内容，重点在于讨论电子技术中最初步、最基本、最共性的内容，着重在“三基”。基本理论是指电子电路的基本分析方法；基本知识是指基本的电子器件和电子电路的性能及其主要应用；基本技能是指电子电路的分析计算能力、识图能力和电子测试技术。 电子器件（包括集成电路）是本课程的基本内容，要求的重点在于了解它们的外部特性和如何用于电路之中，不深入讨论器件内部微观的物理过程及生产工艺，而且只介绍常用的半导体器件。 任何电子系统都是由各种基本电子电路组成的。因此，学习的重点是最基本的电子电路的结构、工作原理、分析方法、组合规律和典型应用。器件、电路、应用三者的关系是：管、路、用结合，管为路用，以路为主。 分立电路是电子电路中最核心的电路，也是集成电路中的基本单元电路。通过学习基本分立电路，掌握电子电路的基本分析方法，为掌握集成电路的外特性及其应用打好基础。因此，分立电路和集成电路的关系应该是：分立是基础，集成是重点，分立为集成服务。 本课程的特点和学习方法：本课程属于技术基础课，它与基础理论课（《大学物理》、《电路分析》）相比，更接近工程实际。因此，在学习时要更加注重物理概念，并注意采用工程观点。它又是一门实践性很强的课程，所以应重视实验技术。 （四）教学时数分配： 教 学 内 容 学时数 第一章 半导体器件 8 第二章 放大电路的基本原理和分析方法 12 第三章 放大电路的频率响应 4 第四章 功率放大电路 5 第五章 集成运算放大电路 5 第六章 放大电路中的反馈 8 第七章 模拟信号运算电路 4 第八章 信号处理电路 4 第九章 波形发生电路 6 第十章 直流电源 6 机动 4 合计 64 （五）教学方式： 讲授法 1.讲授基本概念时可辅以板书，以加深对问题的理解。 2.辅助教学可采用多媒体课件。 3.每次授课（2学时），布置作业2～5题，其中必作题约2 题。 二、正文 第一章 半导体器件 教学要求： 1.掌握二极管和稳压管的外特性、主要参数及其工作原理。 2.掌握双极型三极管的外特性、主要参数及其工作原理。 3.正确理解场效应管的外特性、主要参数及其工作原理。 4.了解本征半导体、杂质半导体和PN结的形成。 重点：常用半导体器件：二极管、双极型三极管的外特性和主要参数。 难点：PN结及其单向导电性；三极管中截流子的运动和电流的关系;三极管的主要参数；场效应管的工作原理及其主要参数。 教学要点 知识点 : 1.半导体的特性; 2.半导体二极管; 3.双极型三极管; 4.场效应管。 第二章 放大电路的基本原理和分析方法 教学要求： 1.掌握微变等效电路法。正确理解用图解法分析放大电路的静态和动态工作情况。 2.正确理解放大电路三种基本组态（共射、共集、共基）的工作原理和特点。 3.掌握分压式工作点稳定电路的工作原理和估算方法。 4.正确理解场效应管放大电路的工作原理及其微变效电路法。了解场效应管与双极型三极管相比有何特点。 5.正确理解多极放大电路电压放大倍数的估算方法。了解多级放大电路三种耦合方式的工作原理和特点。 重点：放大电路的主要技术指标；放大电路的基本分析方法；分压式静态工作点稳定电路。 难点：图解法、微变等效电路法 教学要点（知识点）： 1.放大电路的主要技术指标； 2.单管共射放大电路； 3.放大电路的基本分析方法； 4.静态工作点的稳定问题； 5.双极型三极管放大电路的三种基本组态； 6.场效应管放大电路（简介）； 7.多极放大电路（简介）； 第三章 放大电路的频率响应 教学要求： 1.掌握频率响应的基本概念； 2.正确理解波特图的意义、画法，以及单管放大电路fL和fH的估算方法； 3.了解三极管频率参数的含义和多极放大电路的频率响应。 重点：频率响应的基本概念；波特图的意义和画法。 难点：波特图的意义和画法。 教学要点（知识点）： 1.频率响应的一般概念； 2.三极管的频率参数； 3.单管共射放大电路的频率响应（简介）； 4.多极放大电路的频率响应。 第四