《电气控制系统装与调试》课程标准.doc

《电气控制系统的安装与调试》课程标准课程名称：机床电气系统装调与维修适用专业：机电专业计划课时：课程学分：先修课程：电气控制系统的调试训练I电气控制系统的调试训练II制 订 人：第一部分 前言 一、课程性质 二、课程理念三、课程项目设计第二部分 课程目标 一、总目标 1、培养学生综合运用所学专业知识的能力 2、培养学生基本电气操作技能 3、培养高素质的机电设备装配、调试、维修技术人才 二、具体目标 1、能力目标 2、知识目标 3、素质目标 第三部分 内容标准 一、三相交流异步电动机的认知与选择 二、控制变压器和配电变压器的认知与选择 三、典型电机控制回路的装接与调试训练1、三相异步电动机单向控制线路的装接与调试 2、三相异步电动机正反转控制线路的装接与调试 3、三相异步电动机双速控制线路布局、装接与调试 4、三相异步电动机顺序控制线路设计、布局、装接与调试 、典型机床电气系统排故训练1、X62W模拟铣床操作与电气排故训练 2、T68模拟镗床操作与电气排故训练第四部分 实施建议 一、教学建议 二、建议三、课程资源的开发利用四、教学资源编写建议 第一部分：前言 《机床电气系统装调与维修》是机电一体化技术专业核心课程《电气控制系统调试训练》的前修课程。《机床电气系统装调与维修》课程标准参考中级维修电工有关电机控制部分的技能和知识要求，依据机电一体化技术专业人才培养规格要求课程教学目标制定。该课程通过普通机床典型电气控制线路的装接、调试和排故训练，为学生从事机电设备的电气系统维修奠定基本知识，积累初步调试技能和维修方法。 一、课程性质 该课程是机电设备大类专业的一门专业基础课，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。该课程以“机电装备制造行业海天人才培养标准”为基础，内容涵盖三相异步电动机和控制变压器基本理论的学习、典型电机控制电路的装接与调试、典型机床控制线路的故障排除训练等。在课程实施中，通过5S管理知识的渗透，树立质量意识，养成良好的职业规范。同时为后续的《电气控制系统的调试训练》的学习奠定良好基础。 二、课程理念 （一）通过5S管理渗透教学活动，培养学生质量意识 今天的高职学生是明天的企业员工。以就业为导向，培养会干活的职业人是高职院校培养人才的重要目标，因此，素质养成训练应该成为高职院校各门专业课程建设的首要任务，应该渗透在理实一体化课程教学之中。 针对现代企业对职业人的行为要求，将企业化的5S管理引进课程教学。通过摆放电工工具和项目完成后电工工具整理的场景，让学生学会及时整理工作场地，养成物品及时归位、及时整顿装配元件的好习惯；通过考核学生操作中的环境，以及电器元件装配后设备的整理与清扫情况，让学生养成及时关注环境的良好职业习惯；通过电气安全教育与实际电器元件的装配，让学生能够把安全用电变成一种工作习惯。 （二）精心设计电气装配流程与排故操作步骤，培养学生规范操作意识 为了让学生适应现代机电类的生产组织程序,在课程教学中应精心组织教学流程，督促学生严格遵守。 1、在进行典型电机控制电路的装接与调试时，应遵守以下条： （）按5S规范整理现场，养成从事电气装配的基本职业素养。 （）认真阅读电路原理图，画出电气元件摆放图和装接电路详图； （）仔细检查电器元件的完好性，弄清装配件的机械结构； （）检查装接工具/测量仪表/辅助材料：一字/十字螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳、冷压钳、万用表、导线、接线鼻； （）按照工艺要求，进行控制电路的装接； （）教师随时检查与指导，及时发现问题，并督促学生改正； （）学习小组互相检查，互相帮助，共同提高； （）编写项目报告，内容涵盖：装接原理图、原理分析、仪表工具、装接排故、工作过程得失分析； 2、在进行典型机床控制线路的故障排除训练时，应遵守以下条： （1）分组领取排故工具：万用表、一字/十字螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳； （2）分组学习，能按照操作规程进行机床的正常操作； （3）分组讨论，认真阅读电路原理图与接线图，理出排故思路； （4）教师设置故障，学生按照排故思路进行线路故障的排除； （5）本组同学/小组之间互设故障，学生按照排故思路进行线路故障的排除； （6）教师设置2个故障进行考核，每小组抽取两位同学进行故障的排除； （7）编写项目报告，内容涵盖：原理分析、排故仪表工具、操作排故记录、工作过程得失分析； 8）按照安全用电条例实施项目操作，在项目实施的过程中按照5S规范整理现场，养成从事电气装配的基本职业素养。 （三）通过小组合作排故训练，培养团队意识 教学活动中的重要内容是典型电机控制电路的装接与调试、典型机床控制线路的故障排除训练等。鉴于现阶段我校教学班大多数是40人左右，而授课教师仅为一人，主讲教师无法关注到每一位同学的学习状态。传统教学中学生的学习是个体行为，同学之