《男生女生不一教案.doc

苏教国标本五年级上册 《男生女生不一样》教学设计 苏州工业园区第二实验小学 陆燕萍 教学目标： 1．让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的兴趣爱好、体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。 2．引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。 3．学会扬长避短，取长补短，懂得男女生之间友好交往，相互尊重， 感受同学间的友爱之情。 二、 教学准备： 多媒体课件 三、学情分析 看到这篇教材让我想起了自己读五年级时，男女生之间会结成两派，课桌上会出现“三八线”，这些很深刻地记在我的脑海中。如今，男女生之间已然没了我们小时候的那种拘束感，但差别仍在，五年级学生正是性别意识开始懵懂的时候，进入小学高年级的孩子，一方面还没有完全摆脱三、四年级出现的男女生相处的冲突，一方面已经出现比较明显的性别特征；同时，在学校及家长的评价体系中，常常有一些先入为主的惯性评价，比如女生干部比男生干部能干，男生比女生好动、聪明等。此阶段男女生之间的交往出现了很多问题，学生不知该如何交往，该如何正确交往。在这样的阶段，安排这样的课是十分有意义的。我们的教学不仅要让学生感知男女生之间的差异和各自的优势，更要让学生学会和异性之间的交往。 四、过程教学 教学过程 设计意图 猜猜照片 激趣导入 今天很高兴和五（6）班的同学们上课，老师有一样东西给大家看（课件出示——两张婴孩的百天留念）是，男女生在婴幼儿时期，单凭这样的照片随着年龄的增长，男生女生之间的差异会越来越明显 活动交流 体会差异 课前老师给同学们发了一张调查表，大家拿出来讨论一下，看看男女生有哪些差异。 学生讨论、交流。主要从生理、体能、兴趣、个性等四方面引导学生体会男女生之间的差异。 （一）男生的声带比较宽，所以随着年龄的增长，男生的声音会变得越来越粗旷、，女生的声带比较窄，所以女生的声音会显得细腻、柔和。）那就让我们男女生在这节课上，进行一番比试。通过两轮比试，我们不难发现，男生在力量上确实占有优势。男生在力量上占有优势吗？其实这是由男生的肌肉特征决定的。男生的肌纤维比较粗，自然力量就大，耐力就长（课件出示——五年级男女生体育达标成绩你们看，同样的体育项目，男女生达标成绩也不同。而且随着年龄的增长，这个特征会。想想看，家里的重活都是由谁来做？同样，在我们的社会生活中，（课件出示——男性承担重体力劳动的照片）那些为家庭送桶装水的、换液化煤气罐的、等重体力劳动也都是由男性承担。正因为男女在力量上有差异，我们称之为体能不一样。）我们的女生可不要气馁哦。因为男生有男生的强项，我们女生也有女生的优势啊，对不对？ ？老师发现我们的男生也来啊。）男生，女生的个性特征的不同。板书：个性）这些不一样没有之分的，只是特点不同而已来创作一首的智商男女有别， （课件出示——讨论：智商是否有差异？） 2.想想身边的人，你所了解的名人故事，你同意这样的观点吗？小组互相讨论。 4.对！ 从总体上来说，男生女生在智力上没有板书：智商无 1．不同特征的人们构成了地球上最美的一道风景。有男有女，世界才像一个圆一样和谐。 2．欣赏对方 在我们这个班集体中，光有男生，没有女生，你认为会缺少什么？如果没有男生，又会怎么样呢？ 学生交流 3．（课件出示：男女生同桌的照片） 可爱的男生、女生们，现在就让我们学会欣赏，为对方喝彩。 《同桌的你》音乐响起，在和同桌的相处过程中，总少不了磕磕碰碰。可是今天只请你用欣赏的眼光去找出的优点，仔细想一想，看看你能不能给他一份惊喜噢！其实我们在欣赏对方的同时，就应是互相学习的过程，女生可以从男生那里学习幽默、坚强……男生同样可以在女生那里学习到认真、踏实，以及对他人的关爱之情。只有这样，每个人才会变得更加优秀。（课件出示——男女生的集体活动照片）看到这一张张照片，又让我们回想起共同成长的点点滴滴。团结合作，我相信，在大家的共同努力下的五（）班会更加和谐融洽 板书: 团结合作，一个温暖的大家庭，在未来成长的日子里，我们团结合作，那样花裙子，白球鞋，同在一片绿草地上才是缤纷美丽的！ 马卡连柯说：“在学生的思想和行为中间有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条鸿沟填满。”将教学建立在学生生活实践的基础上，用实践 office, branch offices (jurisdiction), risk management, marketing management sector through supervision and inspection found problems, should be assigned the investigators are corrected in a timely