中学质量管理保体系.docVIP

论中学教学质量管理保障体系的建构 [摘要]：本文围绕着中学教学质量管理保障体系的建构为核心，从中学教学质文围量管理保障体系建构的理论基础、原则、策略和过程、意义几方面层层递进的论证了建立中学教学质量管理保障体系的建构。 [关键词]：中学 ; 教学质量 ; 管理保障体系 教学质量的高低关系到学校的生存与发展，提高教学质量是中学教育的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教育质量做了明确论述，指出：要把提高教学质量作为教育改革发展的核心任务；树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准；要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才；要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来；制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。然而，中学教育对学生的培养，必须建立在行之有效的教学质量保障制度上，应十分重视教学质量保障制度的建构。 一、中学教学质量管理保障体系建构的理论基础 根据郭景扬教授关于规范教学质量管理的观点，教学质量管理的基本架构如下图所示： 体系框架 实施要点 两 个 基 础 教学质量保障 组织机构 职责确认 在不改变学校原有管理体制与组织机构情况下，强化各级机构教学质量管理职能，突出教学质量管理效能 学科