【创新设计】23高考生物一轮复习资料 第二单元 单元整合 新人教版必修1.doc

【创新设计】2013高考生物一轮复习资料 第二单元 单元整合 新人教版必修1 　找准结点，内连外展，使知识系统化，如①细胞膜是边界可与生命活动调节相联系(信息交流)；细胞质可与细胞代谢相联系(光合作用、呼吸作用)；③细胞核可与细胞分裂、 内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！,细胞结构与功能、整体与部分的统一性及本单元易错点归纳)一、组成与结构、结构与功能的统一性物质组成结构，结构决定功能。组成、结构与功能相适应。1.多细胞生物体(以人为例)从组织、器官、系统水平上来看不同的组织、器官、系统具有不同的结构，行使不同的功能，表现为结构与功能相适应。如肌肉组织与人体的运动性有关，肾脏(器官)与泌尿有关，神经系统与生命活动调节有关。细胞水平(显微、亚显微水平上)也表现为明显的“结构与功能相适应”如心肌细胞具有与节律性收缩相适应的形态、结构特点，细胞内富含线粒体(每从化学成分上也能体现成分与其功能相适应如叶绿体内有光合色素，有与光合作用相关的酶系统，因此，叶绿体是光合作用的场所，内含少量DNA，因而能半自主遗传；人体内(其他生物体一样)任何高度分化的功能细胞，从分子水平上来看都是基因选择性表达的结果，不同的功能细胞内肯定含有不同的物质(主要是RNA和蛋白质不同)。二、整体与部分的统一性(为什么说细胞是一个有机的统一整体？)细胞内部各结构既有明显的分工，又有结构、功能上的种种联系，使细胞成为一个统一的整体。从结构上看内质网广泛分布在细胞质中，连接着各种不同的细胞结构，内连核膜，外接细胞膜，将细胞膜、细胞质、细胞核连为一体。 2.从功能上看细胞的不同结构虽具有不同的生理功能，但却是协调合作的。如线细胞核是代谢的调控中心细胞核内的DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控细胞内的生命活动。从与外界的关系上看细胞的整体性还表现在每一个细胞都要与相邻细胞进行物质交换和能量转换，而与外界环境直接接触的细胞都要与外界环境进行物质交换和能细胞保持完整性的意义细胞只有保持完整性，才能正常完成各项生命活动。其他证明整体性的反例(1)缺少细胞核的血小板和人体成熟的红细胞一般寿命较短，分别为几天和120天。(2)人体成熟的精子具有细胞核，但细胞质含量很少，保持生理活性仅数小时。(3)变形虫核质实验。用玻璃针将变形虫切成两半，有核的一半能继续存活，无核的一半死亡；如将变形虫的核取出，无核部分能易错易混、点点必纠 ．原生质、原生质层和原生质体原生质：是指细胞内全部生命物质，包括细胞的膜、质、核。植物细胞除细胞壁外，均属于原生质。原生质层：是指具有大液泡的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质，不包括细胞核与细胞液。从功能上看原生质层可原生质的概念侧重强调组成细胞的“物质”，原生质体、原生质层两概念侧重细胞的“结构”。2.半透膜和选择透过性膜半透膜是物理性质的膜，一般无生物活性，只允许小分子物质通过，不允许大分子物质通过。如玻璃纸、动物膀胱。选择透过性膜具有生物活性，允许细胞需要的小分子通过，细胞不需要的离子、小分子、大分子物质都不能通过。如细胞膜、核膜等生物膜。糖类的合成场所辨析植物：叶绿体内合成葡萄糖，进而形成淀粉；高尔基体合成纤维素(想一想植物细胞有丝分裂)。动物：内质网参与合成糖原。,规范答题——细胞结构错答案例分析)答卷投影 规范审答 图甲、丙是两种 规范审题|抓关键词 信息1　正确识别图甲中各种序号是解题关键，①是线粒体，⑧是细胞核(由④核膜、⑤核液(染色质)和⑥核孔构成)。信息2　图乙中：a是糖蛋白，b是蛋白质(可代表结构蛋白、载体蛋白、通道蛋白)。信息3　整句话的关键限定语为：“有光的条件下……发生反应”，而不是“首先在”。信息4　绘 规范答题|规范书写答其所问 批注1　“场所”还是“主要场所”笔下误。批注2　序号⑧的层次涵盖④⑤⑥，没有必要再展开论述④、⑤、⑥的功能，直接用教材“结论性语句”答⑧细胞核功能则简练明了！批注3　细胞膜的选择透过性主要与b(代表载体蛋白)相关，也与致密(大分子不能透过)的脂溶性磷脂双分子层c(对离子、极性分子起阻挡批注4　审题不准，以偏概全。批注5　“图1”横坐标未标时间间隔。批注6　“图2”膜面积变化不符合生物学事实。 满分答案　(1)有氧呼吸的主要场所　细胞代谢和遗传的控制中心　(2)a　b、c　(3)4　叶绿体　皱缩　质壁分离　(4)如图： 温馨提示 细胞亚显微结构模式图类试 面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄。严范孙(1860～1929，南开中学创始人，中国近代教育的先驱者)