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有理数乘法的运算律（教案） 授课时间：2011年9月27日 地点：七（5）班教室 授课教师：方钢 授课方式：班级授课 教学目标： 知识与技能： 1、理解和掌握乘法交换律，乘法结合律和乘法分配律 2、能应用运算律使运算简便； 过程与方法： 使学生在合作交流中对运算定律的认识由感性认识逐步发展到理性认识，合理构建知识。 情感态度与价值观：培养学生分析、推理能力，培养学生探索规律的欲望和学习数学的 教学重难点： 重点：理解和掌握乘法交换律，乘法结合律和乘法分配律 难点：灵活运用乘法的运算律简化运算 教学方法；引导法、练习法 教学过程： 一、复习旧知，引出新知 1、有理数乘法法则是什么？ 2、小学乘法中学过哪些运算律？ 二、探究新知 探究1 比较大小 5×（-6） 与 (-6）×5 （5）×（-6）=（- 6）×（- 5） 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变 乘法交换律：ab=ba 探究2 比较大小 [3×（-4）]×（-5）------------- 3× [（-4）×（-5）] [（-3/4）×（-4/9）]×6---------（-4/9）×[（-3/4）×6] 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。 乘法结合律：（ab)c=a(bc) 根据乘法交换律和结合律可以推出