关于提高阳光体运动实效性的几点思考.docVIP

关于提高阳光体育运动实效性的几点思考 摘要：为了提高阳光体育运动“学生每天在校一小时体育锻炼”活动的实效性。本文从农村中小学开展阳光体育运动的实际情况出发，通过课题研究、自行实施、座谈访问、资料收集、网络交流等方式方法，从转变观念提高认识、加强领导健全机制、加强宣传营造良好氛围、改革创新、改善办学条件提高保障水平、建章立制加强安全卫生管理等方面提出了关于提高阳光体育运动“学生每天在校一小时体育锻炼”实性效的几点看法。 关键词：阳光体育运动；一小时；体育锻炼；实效性 增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。为了全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全国各级各类学校要广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。权威调查显示，最近20年，我国青少年的体质在持续下降。原因是多方面的，最重要的是孩子们每天忙于学习，锻炼时间越来越少。为此，我县各级各类学校响应教育部、国家体育总局、共青团中央的号召，掀起了全县青少年参加阳光体育运动的热潮，促进学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，让广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，使一度沉闷的校园变成了孩子们欢乐的海洋，在60分钟的七彩阳光中，学生尽情地投入到充分的健身活动中去，将“健康第一”落到了实处，形成了生动活泼的育人局面。但是由于农村中小学受多方面因素影响，在开展这项运动中过程中，遇到了很多的困难。 下面我就如何提高阳光体育运动“学生每天在校一小时体育锻炼”的实效性，谈几点自己的看法。 1.领悟精神，提高思想认识 学校要组织教师认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、”教育部、国家体育总局、共青团《中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》”文件，进一步提高认识，转变观念，从根本上认识到提高学生体质健康水平的重要性，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。把阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥阳光体育运动的育人功能，促进学生全面发展。 2.加强组织领导，建立专门工作机构 为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，须成立阳光体育运动领导小组，由主管校长分管，成员由班主任、体育教师、校医组成，此外，还必须分清任务和职责。学校在开展阳光体育运动中实行管理责任制，通过层层负责确保学校阳光体育运动安全、有序、高效地进行，一是领导负责，组织、指挥晨间锻炼和大课间活动的全过程，分管校长到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度；二是体育老师负责，对于班级活动场所及进退场的安排、活动器材的准备及活动锻炼的指导的负责；三是班主任负责，组织本班按时、按要求参与活动锻炼，正确引导并以身作则积极参与，培养学生体育兴趣，指导学生活动。四是少先队负责，对全校各班级参加活动锻炼的表现、进出的纪律及安全进行督查。 3.加强宣传，普及知识，营造良好氛围 加大学校体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，大张旗鼓地宣传阳光体育运动，为学生参加体育锻炼、建立文明健康的生活方式提供科学指导。  4.把握阳光体育运动的主渠道，推进阳光体育运动不断改革和创新 学校体育课程教学是阳光体育运动实施的主渠道。学校要贯彻“以人为本”和“健康第一”的指导思想，在教学内容配置和编排上，从学科特征出发，遵循青少年身体和心理发展特点，注重学生对阳光体育的求知求学需求，注重教学安排的健身性、趣味性和实用性，强调体育知识、技能、体能的三者有机结合，在小学、初中阶段以促进学生身体全面发展的基础型课程为主。学校并可结合地方特色，选择和安排一些特色的生产劳动、民族传统娱乐活动、新兴时尚活动作为阳光体育运动的内容。各学校要不断改革创新阳光体育运动模式、方法和技术手段，实行课内与课外结合，并向社会、家庭延伸拓展，引导学生学得更加积极主动，学得更加生动活泼。 5.改善办学条件，提高保障水平 首先学校要根据阳光体育运动开展的实际需要，增加必要的活动经费投入，要配套、完善必要的阳光体育场地、设施、器材，以满足需要。还可以从实际出发，开发一些适合地方特色的阳光体育活动项目，在师资力量方面各学校要在配齐专业、专职的体育教师的基础上，根据