驻马店市教育科规划课题立项评审表1.docVIP

附件1 编号 驻马店市教育科学“十二五”规划 课题申请·评审书 课题名称 新课标下的农村初中课堂管理策略 课题类别 一般资助课题 课题主持人 李春杰 主持人单位 上蔡县无量寺乡中学 填表日期 2015年1月 驻马店市教育科学规划领导小组办公室 2014年12月印制 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。封面请勿用塑料封皮。用A4纸双面印制、左侧装订。 二、“课题类别”选择填写“重点资助课题”、“一般资助课题”、“非资助课题”其中一种；每项课题主持人仅限一名，课题组成员最多不得超过五人。 三、联系方式 地 址：驻马店市教育科学规划办（市教育局高等教育科） 驻马店市教育学会学术委员会（市教育局前楼7楼） 邮 编：463000 电 话：0396-3651955；2801928 邮 箱：zmdkyghb@163.com 一、数据表 课题名称 高效课堂管理策略 关键词 课堂、课堂管理策略、学习动机的激发、师生关系 主持人姓名 李春杰 性别 女 民族 汉 出生日期 年 月 日 行政职务 专业技术职务 研究专长 最后学历 最后学位 工作单位 电子信箱 通讯地址 邮政编码 联系电话 （区号） （单位） （手机） 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业技术职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 李春杰 中学二级 中学英语 本科 无量寺初中 刘艳鸽 1984.9 中学一级 中学语文 本科 无量寺初中 陈环 1984.5 中学二级 中学数学 本科 无量寺初中 王耀华 中学高级 无量寺乡中心学校 预计完成 时 间 经费拨付 申请资助经费（万元） 单位配套经费数额(万元) 收款单位（全称） 开 户 行（全称） 账 号 财务负责人签名 （加盖财务章） 办公电话 手机 二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 新课标下的课堂管理策略 刘艳鸽 论文 河南省社会科学界联合会 2012年5月 高效课堂下的师生角色 陈环 论文 驻马店市教研室 2012年9月 浅析沉默教育 刘艳鸽 论文 驻马店市教研室 2012年9月 三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 （研究课题如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件） 四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限3000字内） 一、国内外研究历史：课堂管理的价值 1984年，以卡耐基教学促进基金会主席博耶为首的培训初任教师小组发表的一份报告说，初任教师需要三大专业知识： 1.管理课堂的知识 2.任教学科的知识 3.对学生社会背景的了解 “几乎所有关于教师效能的调查都指出，课堂管理技能足以决定教学的成败。不管教学成败是用学生的学习还是人们的评估来加以测定的，都是如此。因此课堂管理技能在教学上非同小可，举足轻重。一个缺乏课堂管理技能的教师，看来不会在教学上取得什么象样的成就” ——布罗菲与埃弗森《从教中学》 “在涵义上，‘课堂管理’要超越‘学生纪律’，两者不能相提并论。凡是教师为了促进学生同心协力地参与课堂活动，创建生气勃勃、卓有成效的教学环境而做的一切事情，都是课堂管理这个概念应有之义”——斯坦福、埃墨与克莱门茨《教育领导》“改进课堂管理” “有些教师认为课堂管理是构建和维持有效学习环境的一个过程，有些教师则简单地认为课堂管理要强化自己的权威或训导的作用。研究结果表明，前者的教学成效往往超过后者。” ——古德与布罗菲《透视课堂》 “就教师、家长、学生而言，倍受关注、备感忧虑的教育问题，莫过于课堂纪律……缺乏行之有效的课堂纪律或管理技能，是通向成功教学生涯的一块巨大的绊脚石。” ——朗与莫尔斯《课堂冲突》