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中央广播电视大学开放教育本科工商管理专业 《现代管理专题》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、本大纲制定的依据 开放教育本科工商管理专业是广播电视大学与东北财经大学工商管理学院联合开办的，其培养目标是：培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展，适合当代国际先进的企业组织管理方式和我国建立现代企业制度需要的，从事企业管理研究或实际操作的管理人员。 二、本课程的教学任务 《现代管理专题》是工商管理本科专业的一门选修课，54学时，3学分，一个学期开设。通过教学使学员掌握现代管理的基本知识以及最新发展动态。 三、本课程的教学对象 具有国家承认的大专以上文凭的学员。 四、本课程的教学要求 教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。 了解：要求学员对这部分内容知道； 掌握：要求学员对这部分内容能免理解并把握； 重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。 五、本课程与其他课程的衔接 本课程是本专业的最后一门课程，其前续课程是本专业的基础和技术性课程，如管理学、组织行为学、市场营销、企业信息管理、企业战略管理等。 六、教学环节 1.音像课：这是广播电视大学传授教学内容、使学员获取知识的重要载体。本课程采取录像教学媒体，它以教学大纲为依据，以文字教材为基础，结合我国社会主义市场经济体制改革的典型案例，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合主教材讲授本课程的思路、方法，帮肋学员了解本课程的基本原理。 2.面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。 辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。 3.自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科知识的重要方式之一。因此，对学生自学能力的培养与提高是广播电视大学教学的目标之一，各级电大在教学的各个环节都应注意。 4.实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排、设计参观、社会调查并进行交流，撰写参观体会或社会调查报告。 5.考核：考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。 考核的目的是检查学员对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学员运用管理的基本理论分析和解决社会问题的能力。 6．学时与学分：本课程计划54学时，3学分。 第二部分 媒体分配 本课程教学媒体包括文字教材、录像教材、课件三种形式。文字教材采用合一型；录像教材是文字教材的配套教材，主要讲授教学重点、难点、疑点；课件主要以强化学生所学知识为主，结合教材与考试，编制模拟练习。 学 时 分 配 序 号 章 目 学时数 第1 章 知识经济时代的来临及企业管理发展的新特点 4 第2 章 “企业再造”理论 5 第3 章 学习型组织 5 第4 章 战略联盟 5 第5 章 企业信息化 5 第6章 现代生产管理的技术发展与模式创新 5 第7 章 电子商务 5 第8 章 “人本管理”理论 5 第9 章 组织文化 5 第10章 博弈论在企业经营决策中的应用 5 第十一章 知识管理 5 总 计 54 第三部分 教学内容 现代管理综合专题具体教学内容： 第一章 知识经济时代的来临及企业管理发展的新特点 教学目的和要求：通过本章的学习，了解知识经济时代的特征，掌握知识经济的含义和企业管理发展的新特点 一、知识经济时代的来临 1、知识经济的含义 2、知识经济的特征 二、知识经济时代企业管理发展的新特点 1、经营管理信息化 2、组织结构柔性化 3、企业界限模糊化 4、重视知识管理 5、强调市场趋动 6、注重企业创新 7、立足全球经营与合作竞争 8、加强以人为本的管理 教学建议：重点讲授知识经济的含义和特征及企业管理发展的新特点。 重点概念：知识经济 现代企业管理 第二章 “企业再造”理论 教学目的和要求：通过本章的学习，了解企业再造理论产生的背景、流程的概念及分类，掌握企业再造的概念、再造的原则、企业再造的组织领导及企业再造流程的应用。 一、企业再造理论的基础 1.企业再造理论产生的背景 2.企业再造概念的提出 3.企业再造的原则 二、企业再造的组织领导 1. 造就企业再造领袖 2. 任命流程负责人 3. 组建再造工程指导团 三、企业再造的核心领域 1.流程的定义与分类 2.业务流程诊断与