四年级语文过程检测题.docVIP

四年级语文过程性检测题 质量等级 书写等级 认真观察，发现规律。 “蝙、蝠”:（ ）结构，要写得左（ ）右（ ）。“虫”字旁写得稍（ ）一些，我还能规范美观的写两个带虫字旁的字：（ ）（ ） 二、我会读拼音，规范地写词语。 Shùn jiān xī shēng ā yí jiàn kāng ( ) ( ) ( ) （ ） 三、我会在正确的读音下划横线. 　1、面对梦寐以求的汽车, 父亲没有失去为(wéi wèi)人处(chǔ chù)事的尊严.　　2、伽利略衣着(zháo zhuó)整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着 (zháo zhuó)地”的试验.、我会按要求改句子. 、读了《普罗米修斯》后,我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动.　改为反问句：____________________________________________________ 1、本学期，我认识了许多课文中的人物，如：( )普罗米修斯；（ ）的盲女孩安静；（ ）的伽利略等；（ ）的雕塑家罗丹等。 2.《文成公主进藏》是一篇（ ）故事；《渔夫的故事》是一篇（ ）故事，选自（ ），这本书又叫（ ）。著名的（ ）也出自这本书。 3、《纪昌学射》告诉我们（ ）；《扁鹊治病》告诉我们（ ）。 六、我能积累运用。 1、小红期中考试取得了好成绩，她很骄傲，学习不认真了，这次考试她考得很差，我会用 （填一句谚语）来提醒她。 2、在本学期的阅读书目中，给你印象最深的是 （填书名），你的感受是： 3、春天初到，桃花刚露笑脸，最先得到春姑娘消息的却是鸭子，我会用诗句： “_________________________，________________________” 4、弟子规中 教育我们在尊长面前说话，要低声细气声音太低而听不清楚，也不合适 竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松 梅被人类誉为 岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．这篇短文的题目：《____________ 》 2．在文中的四个空白处里加上标点符号。 3．“岁寒三友“是指________、________、________ 4．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________ 5．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？” “这种精神’指的是________________________________________ 6．这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面，重点写了竹子的________ 。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_________________________ 7、用“ ______ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。 陈述句：__________________________________________________