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专业技术工作总结 乌鲁木齐市第113中学 一、个人基本情况 女，1974年出生。1999年毕业于兰州西北民族大学，获大学本科学历和文学学士学位。2000年至今任113中学（原科学院子校）中学音乐教师。2008年被评为中教一级教师。从教13年来，一直工作在教育教学第一线。一贯坚持以人为本，为学生着想，不断提升自己的教育理念，探索创新的教育教学之路，在实践中得到不断进步。 二、在政治思想上，修身树德，积极进取 坚决拥护党的领导，认真学习党的民族政策和理论，政治立场坚定，反对民族分裂，维护民族团结。遵守宪法和法律，热爱祖国、热爱人民、热爱学生。在教学过程中，结合音乐学科的特点，积极做好德育渗透工作，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操及音乐审美能力。弘扬民族音乐文化，培养爱国主义思想情感，加强每个学生热爱自己祖国的信念。从教以来，一贯服从学校的工作安排，出满勤，满工作量或超工作量，任劳任怨，认真完成学校领导安排的任务。以学校大局为重，有集体观念，有组织意识，始终以学校教学工作为自己的重中之重，坚持工作在教学第一线。在工作中去体味教书育人的崇高，从工作中去发现人生的奋斗意义，也在工作中享受为人师表的乐趣。 三、在教育教学上，爱岗敬业、因材施教 A、在教学中，本着“干一行、爱一行”的原则，认真负责，按教学要求掌握教学大纲，熟悉教材，在教学工作中重点突出，条理清楚、按教学工作计划完成各学期的教学工作任务。在工作中不断学习，不断充电、虚心学习各位教师的宝贵经验不断地更新知识结构和能力，增加自己的文化底蕴，丰富自己的专业知识。学习制作设计多媒体课件,普遍应用在教学实践中。努力作一位善思考、善总结、善实践、善创新的教师，方能有的放矢富有成效地去教学生。 B、在教学过程中，音乐艺术最大的特点是“情感艺术”，在教学中以情育人，以情为本，促进学生健康人格的形成。在课改教学中学习创新理念，创新教学，积极参加新教材培训和学习．树立新的教育理念，领悟新课改理念思想并渗透实践在音乐教学中。积极参加市区级课堂大赛获一等奖，曾上报推荐新市区课改先进个人。教育的目的是一切以“人”为本，出发点是人，归宿还是人。教育学生不仅仅做知识的主人，要做自己生命的主人，做社会的主人。 C、探索教学领域：淡化技能，注重个性发展。提倡学科间的综合性；开拓教学思路，让学生喜欢音乐课；培养学生创新意识 、创造能力；开拓学生的想象空间。 四、教学研究成果 １、校本课程开发 2003至2005年学校制定综合实践活动，此活动特点具有综合性、实践性、真实性和合作性。我们在认真完成学校的常规教学工作的同时，积极延伸艺术课堂，开展活动合理开发校本课程。向全体师生展示课程果均获得上级领导和的好评。实施结果表明：一系列的校本艺术课程的开发，使学生的思维得到了发展，个性得到了张扬。实施新以来，我积极参加省、市课改培训学习，积极参与校内外的课改教学研讨活动。认真领会课改的精神实质，正确把握了课程改革的方向和尺度。 2006-08年承担校教务处、档案室及德育处临时性教务工作（三年） 2007年11担任7.1班 副班主任 2009年-10年学生会工作（二年） 八、工作业绩 1、论文获奖情况 名 称 排 名 部门 级别 时 间 音乐教学论文 二等奖 市级 2004年6月 《音乐创新教学之我见》 二等奖 市级 2004年12月 《给学生创造一个平台》 一等奖 市级 2006年12月 《德育在音乐课中的注入与流淌》 二等奖 自治区德育 2006年12月 《德育在教学中的注入与流淌》 一等奖 校级德育 2007年1月 《新课改教学反思》 三等奖 市级 2007年2月 《触动心灵深处的旋律》 三等奖 市级 2012年3月 《音乐与相关文化教学探究》 二等奖 高新区 2012年12月 《德育在音乐课中的注入与流淌》 二等奖 市级 2013年9月 2、论文发表情况 名 称 刊登杂志 时 间 《德育在音乐课中的注入与流淌》 现代教师与教学 2013年5月 《给学生创造一个展示自我的平台》 中国教师教学论坛 2013年6月 3、教学设计、课件 获奖情况 名 称 排 名 部门 级别 时 间 《彼得与狼》课件 二等奖 新市区 2001年11月 《彼得与狼》教案 二等奖 新市区 2001年11月 音乐教案 二等奖 市级 2004年6月 教案设计 二等奖 市级 2004年6月 《奏响命运的旋律》教学设计 二等奖 市级 2006年12月 《交响音画》教科研成果教学设计 三等奖 市级 2007年2月 《走进京剧－脸谱》教学设计 二等奖 新市区 2008年 《唱脸谱》课件 二等奖 市级 2010年9月 《认识民族乐器》课件