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中小学体育教师考试试题
四、简答题(每题5分,共25分)
2、写出箱上前滚翻(纵放器械)的保护与帮助的方法及其作用。
答:保护与帮助:保护主要防止学生由侧面落地。帮助可分两手支撑时和在箱上滚动时两部分:前者一手握上臂,另一手托腹部,帮助弓腰提臀;后者一手托背,另一手压小腿,帮助滚动防止展体过早。落地时防止靠器械太近,身体前扑。
3、体育与健康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现?
答:可以从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面具体描述和体现。
4、接力跑的传接棒方式一般有哪几种?(写出名称即可)
答:有上挑式、下压式和立棒式。
5、篮球比赛掷界外球时,该队员脚采边线,但没有踏进场内,试判断该队员是否违例,并说明理由。
答:不为例,因为篮球场边线属于界外。
、写一份内容为学习耐久跑呼吸技术的训练课时计划。(20分)
、简述坐位体前屈的测试方法(10分
、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强,但调控不好,也会有一些负面效应,如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生,在运用游戏教学的时候,简述你的做法。(13分)
、列出六种发展速度素质的练习方法和手段?(10)答:高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。、骨骼肌的收缩形式有那几种?(10分)答:向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩
、体育与健康课程的四大基本理念是什么?
(一)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。(二)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。(三)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。(四)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
2、体育与健康课程的目标是什么?
通过体育与健康课程的学习,学生将:
(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;
(4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; (5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
3、选择教学内容的基本要求根据各个学习领域的领域目标和水平目标,以及体育与健康课程的基本理念,教学内容的选择要符合哪些要求?
(1)符合学生身心发展、年龄和性别特征;(2)运动形式活泼,能激发学习兴趣;(3)具有健身性、知识性和科学性;(4)对增强体能、增进健康有较强的实效性;(5)简单易行。
4、如何进行体育设施资源的开发?
1.发挥体育器材的多种功能2.制作简易器材3.改造场地器材,提高场地利用价值4.合理布局学校场地器材5.合理使用场地器材
、体育锻炼应遵循哪些原则?(10分)
答:1、循序渐进的原则;2、全面锻炼的原则;3、经常性锻炼原则;4、区别对待的原则; 5、准备与整理活动原则。
、简述体育运动对运动系统的影响?(6分)
答:1、体育运动对骨骼结构与机能的影响;2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性; 3 、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?(8分)
答:1、打好身体基础;2、掌握体育的知识、技能,学会自主学习、锻炼、评价;3、培养体育兴趣、爱好,养成锻炼习惯;4、培养自我体育意识。
2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段?(10)答:高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收缩形式有那几种?(10分)答:向心收缩 等长收缩 离心收缩 等动收缩快肌和慢肌的异同点?
快 慢 肌纤维的直径 粗 细肌浆网 发达 不发达毛细血管网 相对少 非富结粒体 少、小 多、大传导速度 快 慢肌纤维数量 多 少运动神经元 较大 较小有氧代谢
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