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四年级下册《总复习》同步试题 北京市东城区府学胡同小学　王　虹 1．根据加、减法或乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。 考查目的：加、减、乘、除法各部分间的关系。 答案：245－157＝88，245－88＝157；259＋89＝348，348－259＝89；942÷37＝26，942÷26＝37；28×65＝1820，1820÷65＝28。 解析：根据加法各部分之间的关系，“加数＋加数＝和”可以改写成“加数＝和－另一个加数”，所以157＋88＝245可以改写成245－157＝88，245－88＝157；根据减法各部分之间的关系，“被减数－减数＝差”可以改写成“被减数＝减数＋差”和“减数＝被减数－差”，所以348－89＝259可以改写成259＋89＝348，348－259＝89；根据乘法各部分之间的关系，“因数×因数＝积”可以改写成“因数＝积÷另一个因数”，所以37×26＝942可以改写成942÷37＝26，942÷26＝37；根据除法各部分之间的关系，“被除数÷除数＝商”可以改写成“被除数＝除数×商”和“除数＝被除数÷商”，所以1820÷28＝65可以改写成28×65＝1820，1820÷65＝28。 2．在（??? ）里填上适当的小数。 考查目的：小数的意义。 答案：0.47，2.9。 解析：第一个图中涂色部分用分数表示是，根据小数的意义，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，所以写成小数是0.47；从第二个图中可以看出纸条的长度比2厘米还多出厘米，写成小数是2.9厘米。 3．由4个一，9个十分之一，8个百分之一组成的数是（??? ），读作（??? ）；把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是（??? ）；保留一位小数是（??? ）。 考查目的：小数的数位顺序，小数的读法，小数的性质，小数的近似数。 答案：4.98，四点九八；4.980；5.0。 解析：根据一、十分之一、百分之一这三个计数单位所对应的数位分别是个位、十分位、百分位，所以4要写在个位，9要写在十分位，8要写在百分位，这个小数是4.98；根据小数的读法“读小数时，小数部分要依次读出每个数字”，所以4.98读作“四点九八”；根据小数的性质“小数的末尾添上‘0’或者去掉‘0’，小数的大小不变”将小数改写成以千分之一为计数单位的数，即写成三位小数，所以这个小数改写后是4.980；根据求小数近似数的方法，要看被省略部分最高位上的数是舍还是入，所以题目中要求保留一位小数，就是精确到十分位，要依据百分位上的数来判断舍或入，4.98百分位上的数是8，需要向十分位进一，十分位上的数是9加1后是10，需要向个位进一，所以4.98≈5.0。 4．把下面各数用“＞”连接起来。 4千克80克 4.8千克 4108克 （ ） 考查目的：小数的大小比较。 答案：4.8千克＞4108克＞4千克80克。 解析：先将题中所给数量变成相同单位，再根据小数大小比较的方法“先比整数部分，整数部分数大的那个数就大；整数部分相同就比十分位，十分位上数大的那个数就大；十分位上数相同就比百分位，百分位上数大的那个数就大……”将数分出大小，最后按照要求将它们排列起来。 5．四年级三个参加了“我为环保做贡献”回收塑料瓶的活动，四一班、四二班平均每班回收塑料瓶36个，要想使三个班平均每班回收塑料瓶38个，则三班要回收塑料瓶（??? ）个。 考查目的：平均数。 答案：42。 解析：要求三班回收塑料瓶的个数，需要根据“平均数×份数＝总数”求出三个班一共回收塑料瓶38×3＝114（个）。因为一班、二班一共回收塑料瓶36×2＝72（个），所以三班要回收塑料瓶是114－72＝42（个）。 二、选择 1．如果把算式210÷21＋14的运算顺序变为先算加法，再算除法，那么计算的结果是（ ）。 A．24 B．6 C．36 考查目的：四则运算。 答案：B。 解析：根据题目要将算式的运算顺序变为210÷（21＋14），计算时要先算括号里的，再算括号外的，所以先21＋14＝35，再计算210÷35＝6。 2．下面两个图从（ ）观察到的形状相同。 A．左面 B．前面 C．上面 考查目的：观察物体。 答案：A。 解析：可以分别列举出两个图形从前面、左面和上面看到的图形，再进行对比选择即可。 3．用三根长度为整厘米数的小棒围成一个三角形，如果其中两根小棒分别长8厘米、10厘米，那么第三根小棒最短是（ ）厘米。 A．3 B．9 C．19 考查目的：三角形的三边关系。 答案：A。 解析：根据“三角形任意两边的和大于第三边”可知：第三边＋8厘米＞10厘米，所以第三边≥3厘米；第三边＋10厘米＞8厘米，所以第三边≥1厘米；8厘米＋10厘米＞第三边，17厘米≥第三边≥1厘米。所以综合三个结果确定第三边的取值范围