四年级下册健康育教案.doc

第1课 消灭皮肤寄生虫 教学目标: 1,认识头虱和螨虫的外形及其对人体皮肤的危害,了解关虱和螨虫的生活环境; 2,掌握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法; 3,注重个人卫生和环境卫生,积极防治皮肤寄生虫. 课前准备: 1,头虱和螨虫的挂图; 2,由螨虫引起的皮肤病症的挂图. 教学过程: 1,指出皮肤寄生虫的存在,引入本课内容. 2,指导学生防治头虱. (1) 讲故事,指导学生认识头虱. (2) 介绍头虱的危害和头虱卵的形态. 提问:为什么头虱不易被人发现 为什么说头虱对人有害 头虱卵是什么样的 怎样寻找头虱卵 (3),引导学生掌握防治头虱的方法. 小结:预防头虱要做到四勤,即勤洗头,勤理发,勤洗澡,勤换衣服. (4),讲解治疗方法. 3,介绍防治螨虫的方法. (1) 指出螨虫也是一种常见的皮肤寄生虫. (2) 介绍螨虫的特点. (3) 说明螨虫的危害. (4) 介绍防治皮肤螨虫的基本方法. 防治螨虫除了要搞好个人卫生和环境卫生外,还要注意防尘,通风和采光,如果一旦发现自己身上有了大量螨虫,应到医院请医生为你治疗,不能完全听从广告,胡乱搽药. 4,回顾与总结. 我们应怎样防治皮肤寄生虫 第2课 预防流脑 教学目标: 1,知道流脑的传播途径,易发季节; 2,了解流脑的病症和危害以及预防流脑的方法; 3,在流脑易发季节,自觉采取预防措施. 课前准备:有关流脑的资料 教学过程: 1,以回忆,谈话导入教学内容. 同学们每年都会打一些预防针,还记得你打过哪些预防针吗 在什么时候打的 同学们在秋末,冬初时注射过一种流脑疫苗,打这种疫苗是为了预防什么 2,介绍流脑的传染途径,易发期. 3,引导学生认识流脑的主要特点. (1)指出流脑的早期症状与感冒相似. 流脑的早期症状与感冒相似,你们知道感冒有哪些症状吗 (2)介绍流脑的特殊症状. 4,介绍流脑的预防方法. 师:流脑的主要传染对象是15岁以下的少年儿童,年龄越小,抵抗力越弱,越容易传染上,危害也就越严重.大家正处于易传染的年龄阶段,一定要注意预防. 教师讲解预防方法. 学生读预防流脑的儿歌. 师:现在你能说出怎样预防流脑了吗 5,巩固总结. 1,引导学生回忆本课的学习内容. 2,号召积极预防. 第3课 饲养动物的卫生和安全 教学目标: 1,了解猫,狗,牛,羊等动物身上携带有大量病菌,病毒,寄生虫,能使人得病; 2,懂得饲养动物在安全,卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理; 3,形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯. 课前准备:了解如皋关于饲饲养动物的一些规定,做好一些宣传品. 教学过程: 1,了解学生饲养动物的情况,引入教学内容. 师:你们喜欢小动物吗 你家饲养过哪些小动物 是怎样饲养的 师:你们知道饲养这些小动物要注意些什么吗 2,引导学生了解饲养动物的注意事项. (1)介绍怎样搞好动物卫生. 师:动物身上干净吗 为什么说动物身上不干净 不干净的动物对人有什么影响,我们应该怎么办 你们家是怎样训练动物的 (2)教育学生注意饲养动物的安全. 师:你们饲养的小动物伤过人吗 怎么伤人的 我们饲养动物必须注意安全,你们知道怎样才能避免被饲养的动物抓伤,咬伤吗 你们知道家养的动物为什么会伤人吗 学生阅读课文第三,四自然段. (3)提醒学生预防狂犬病. (4)教育学生不养不吃野生动物. 3,总结号召. 4,上网的时候 教学目标: 1,知道网络对我们的生活学习有帮助,但使用网络不当会给我们的身心带来危害; 2,了解小学生应该怎样正确上网; 3,加强自我保护意识,养成正确的上网习惯. 课前准备:了解一些因使用网络不当而造成危害的具体事例. 教学过程: 1,开展调查,导入教学内容. 师:随着科技的发展,电子计算机的出现,人们开始上网了,你们知道什么是计算机网络吗 有哪些同学上过网 你们上网的目的是什么 用什么时间上网 一天上网多长时间 你们家里有人上网吗 没上过网的同学想上网吗 今天,我们就来一起研究上网的问题. 2,引发辩论,明确网络的利弊. 师:在上过网的人中,有人说网络好,有人说网络不好,你们认为网络好吗 为什么 大家可以发表自己的想法,也可以谈家长或朋友的看法.在不同意别人的观点时,带可以跟他进行辩论. 学生辩论. 师生归纳. 3,展开讨论,研究正确使用网络. 网络给我们提供了很多便利,我们可以在网上求知学习,与人交往,展现自我,请求帮助,但是,使用不当也会使我们的身心带来危害.我们小学生应怎样正确使用网络,正确上网呢 为什么 学生发表意见. 教师归纳小学生