全民公益乡间小爱心书社策划书.docVIP

宁夏西吉县 青年志愿者协会 策划人：某某某 2016年6月 活动背景 活动主题： 全民书社，能为学子们带来兴奋和满足。它营造的更好的学习氛围，使小学生更加珍惜学习机会，努力奋斗。 同样，如果能成为小学全民书社的缔造者，成为为大家带来诸多便利的全民书社志愿者，我们喜欢并期待着它的诞生。所以若可以为全民书社的诞生做点小贡献，大家肯定是十分乐意的！ 因此，为了可以更好地让小学全民书社的全体全民书社志愿者增强归属感，并且营造更浓的学习氛围，我们的全民书社必须到来了！需求分析 根据教育部门要求，每个学校图书室要达到每名学生拥有6本以上的课外图书才能达标。现状是大部分学校都在数量上达标了。但通过我们走访掌握的学校情况看，小学生阅读特别是贫困学校的情况不容乐观，没有书读、没有读书氛围、没有读书意识普遍存在。有两个明显问题：一是学校很大数量的存书不适合小学生阅读；二是学校图书室因为种种原因，基本不对学生开放。 基于如上原因，我们决定执行全民书社项目，开展小学书社建设，定期更新图书，开展读书活动，让更多的孩子们有书读，读好书，好读书，为祖国花朵的未来发展奉献自己的一份力量。 活动口号：你读书我服务，行动在全民书社 西吉青年志愿者协会简介（会长添加） 项目基本信息 项目基本 项目名称 全民书社项目 项目周期 第一期2016年7月-2016年12月 项目实施地点 西吉乡间小学 项目受益人及人数 小学学生约（ ）人 项目总预算 元 项目领域 □为老服务 □助残服务 √青少年服务 □帮困服务 □其他（请简单注明 ） 执行机构名称 西吉青年志愿者协会 民政注册号 项目负责人信息 姓名 李金龙 电子邮件 办公电话 手机 活动目的及意义 全民书社是体现一个学校内涵的重要标志，我们希望能用我们西吉青年志愿者协会的一份力为西吉的哥哥小学的学生们提供一个良好的学习氛围。 让小学学子在课外能够享受广泛阅读的乐趣，活跃学习氛围，同时能够促使学子们学习的积极性，有利于克服读写时磨时间、 拖拖拉拉的毛病，养成良好的读写习惯。 通过创立小学全民书社，促使小学生们形成浓浓的、积极的学习氛围，并培养珍惜和爱护图书的习惯。 同时，让小学全民书社在全民书社志愿者建立的同时让小学生们参与到图书管的日常管理中去，不仅能培养同学们的实践能力和责任心，还能增加归属感。 组织架构与实施方案 一、全民书社组织架构 西吉青年志愿者协会成立专门的项目小组，下设：采购组、执行组和督察组。项目小组负责审定援建学校书社、审定援建学校书社，审核确定书架、图书供应商。采购组负责所有物资捐助；执行组负责考察学校落实图书角到位；督察组负责工作落实进程、标准和后期活动开展等。 二、项目实施方案 1、选择搭建援建全民书社对象： （1）、小学和市郊农村有需求小学； （2）、贫困地区农村小学； （3）、 2、援建内容： 为援建学校设立一个爱心书社。（定制书架1个、正版儿童图书200册、相关氛围营造和提供读书征文奖品。 3、计划： 第一阶段：西吉青年志愿者协会计划筹募资金（）元，首先选一个乡间小学援建全民书社第一社模板，为以后复制更多的小学全民书社积累经验。 第二阶段：围绕全民书社开展各种类型的读书活动，开展“全面书社”主题征文；学习园地设好书推荐，结合各自实际推出“书香个人”、“读书之星”评比，开展“晨间诵读”、“午间悦读”、“师生共读”活动等。 第三阶段：在全面书社项目持续开展中陆续吸纳新的学校，将形成的好的模式进行复制，造福更多的学校与孩子。同时开展大型的读书活动，并扩大影响力。 可行性分析 一项目创新性 1.落地性： 本项目根于学校，从学校及孩子们的切实需要出发，有效整合社会资源，积极链接社会与学校，为解决孩子们的读书问题奉献爱基金的一份力量，营造好读书、读好书、读书好的校园文化氛围。 2.深入性： 本项目从孩子们的教育入手，关注孩子们的阅读现状，尤其是农村留守儿童及城市外来务工人员子女的读书问题，并以此为切入点，为每个教室设立图书角，以点带面，围绕读书主题积极开展多项活动，希望能够进一步提升学校的教育质量，为孩子营造一个和谐、美好的校园生活，改善孩子们的成长环境。 二、项目可持续性 资源的可持续性： 西吉青年志愿者协会是一个非常成熟、稳定的公益组织，围绕着全民书社项目，我们可以打造一支相对稳定的志愿团队，可以对项目进行长期的跟踪，并已经具有了相关经验。 我们还和一些厂商建立了良好的合作关系，通过稳定的合作，在未来图书更新、图书角项目的铺开上能有