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小学课堂导学案设计二年级语文第三册 班级 课 题 识字8 课 时1课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、我能学会本课生字词语，会写6个字。 　　2、我能正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。 　　3、我要主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果。 学习重点：　识字，写字，正确流利地朗读课文，了解课文中介绍的神话故事和科技成果。 知识链接：《后羿射日》 后羿射日是我国古代传说，故事内容大致为古时候天上有十个太阳，人们难耐高温。后羿力大无比，射掉了九个太阳，剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住。xiǎo xī　　wú　shù　 sàn　bù　　 jiānɡ　hé　　　bānɡ　zhù bēn　pǎo　　　hǎi　yánɡ　　jí　xiǎo　　piāo　fú　　　huài　shì （ ） B 、照样子组字组词。 西（西瓜） 火 （ ） 中 （ ） （晒）（晒台） （ ）（ ） （ ）（ ） 力 （ ） 不 （ ） 方 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 我会写反义词： 温和——（ ） 早晨——（ ） 极小——（ ） C 、我会组词。 猎（ ） 焐（ ） 味（ ） 浓（ ） 猪 捂（ ）Zhōu wéi àn biān dào yǐng qiáo dòng B、形近字组词。 圆（ ） 倒（ ） 纹（ ）影（ ）圆（ ） 围（ ） 到（ ） 蚊（ ）景（ ）园（ ） C、多音字组词。 dào cáng 倒 藏 dǎo zàng 学习收获： 总结评价： ①自我评价：发言踊跃（好、中、差），表达清晰（好、中、差），举止大方（好、中、差），思维敏捷（好、中、差）。 ②学生评价：我认为这节课_____________表现最好，因为他_________ ___________________________________________________________ ③教师评价： 小学课堂导学案设计二年级语文第三册 班级 课 题 31回声 课 时 第2课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、我能正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气. 2、我能说出回声形成的原因。 3、我能做关于回声的实验。 学习重点：用自己的话说出回声形成原因，并能读出欢乐、奇怪、亲切的语气。 预习任务： 1、熟读课文,勾出文中青蛙妈妈说的关于回声形成原因的话。 2、自己在家做关于回声的实验。 自主、合作、探究： 1、小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。 2、把你画出的句子在小组里读一读。 3、再读读妈妈说的话。 4、用自己的话说说回声的成因。 我来闯关： 填空。 1、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像（ ）。（ ）碰到河岸又（ ）。你在桥洞里叫，（ ）碰到桥洞的石壁，也要（ ）。这样，你就听到（ ）啦。” 2、我知道了回声是这样形成的： 学习收获： 总结评价： ①自我评价：发言踊跃（好、中、差），表达清晰（好、中、差），举止大方（好、中、差），思维敏捷（好、中、差）。 ②学生评价：我认为这节课_____________表现最好，因为他_________ ___________________________________________________________ ③教师评价： 小学课堂导学案设计二年级语文第三册 班级 课 题 32太空生活趣事多 课 时第 1课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、我能认识本课的认识14个生字，会写8个字。 2、我能正确流利有感情地朗读课文。 3、我知道课文讲了太空中哪几件趣事。 学习重点：能认识本课的认识14个生字，会写8个字,并能灵活运有这些生字组词、造句。 预习任务： 1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语。 2、从文中找近义词,反义词,多音字。 自主、合作、探究： 1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流识字方法。 2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。 3、读读课文，说说自己懂了什么，有哪些不懂的？ 我来闯关： A、读拼音写词语。 bì xū shì jiàn néng gàn shuǐ bēi B、形近字组词。 杯（ ） 必（ ） 飘（ ）住（ ）须（ ） 坏（ ） 心（ ） 漂（ ）往（ ）页（ ） C、多音字组词。 pēn liǎo 喷 了 pèn le D、写出下列词语的反义